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1、听毕结礼讲座心得：班主任要学会管理创新与科学化聆听讲座和讲座：班主任应学会管理创新和科学在听完毕洁丽的讲座后,我发现他的新想法和广阔的视野确实让人感到神清气爽,受益匪浅.它从提高班主任素质入手,从宏观和微观层面上更高的起点和更广阔的视角来考察和指导班主任的工作.他提出了创新管理的四个要素：在管理过程中寻找创新,在日常琐事中找到创新,激励学生认识到学生的创新,并正确理解应用管理中的“理性”一词.听了之后,我有以下想法和感受：1.班主任与科研工作相结合,坚持教育创新,走科研之路：在当今知识经济快速发展的今天,教育工作者的重要任务是加强学生创新意识的培养.和创新.在许多教育工作者看来,创新与阶级管理
2、无关.这与教学有点关系.这个概念是错误的.一方面,它忽视了学生的创造能力,另一方面又导致未能采用有效的手段和方法来激发和培养学生的创造潜能.传统教育和创新教育在社会需求和受过教育的人的看法方面存在差异,尽管他们在阶级管理哲学中被认为是非常不同的.创新教育是一种新型的教育.只有充分认识其理念,把握其内涵,才能正确引导我们的课堂管理教育行为,实施创新教育,全面推进素质教育.2.班主任的工作不仅包括思想政治教育,还包括心理健康教育：随着科学技术的迅速发展,知识经济开始显现.作为一名教育工作者,我们必须努力培养符合现代社会要求的数亿人.成千上万的高素质劳动者和专业人士.目前,学生心理健康问题越来越多,
3、迫切需要发展和加强心理健康教育.其中,存在嫉妒,自卑,自负,孤独,焦虑,反叛心理,神经衰弱,社会困难,学习不良,甚至自杀和犯罪等心理问题. “问题”和青少年都有“学校不利”.前者指的是性格上有问题且经常出现的青少年.更多的表现包括懈怠,抑郁,焦虑,甚至学校,混合研究,逃学和辍学.后者指的是正常的智力潜力,但在学校中处于低位.事实上,它剥夺了学习者的学习权和可能的学习能力.它还包括无法适应学校学习的学生,例如他们的能力发展缓慢,学习成绩差和行为不良.无法从较低级别学校迅速适应新条件的学生.作为一名教育工作者,我们不仅要清楚地认识到这个问题,还要学习更多关于理论知识的知识,并尽力帮助学生解决心理问题.3,班主任应具备最新的教育理念,拓展视野,提高自身能力,自觉推进德育创新,全面实施素质教育.在当今时代,班主任提出了新的要求,必须学会创新管理,与时俱进.2 / 2