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1、如何做好一个副班主任如何成为一名副校长随着高中生第一年的开始,神州中学的11名实习生已成为副班主任.每个人都有自己的方法和自己的特点.那我们怎么能做一个副校长呢？副校长的职责是协助班主任管理班级,其责任也很重要.副校长应该通过他的智慧和才能在学生心中树立权威,这样他就可以在工作中扮演“无所事事”的角色.否则学生很难积极配合他.我认为我们应该从以下几个方面入手：首先,在学生的心中树立声望.副班主任通常与学生联系的时间并不像班主任那么多.因此,自我建构的关键是提高班主任的素质,树立班主任的权威.这种权威不同于上层和下层之间形成的行政权力.它具有令人信服的声誉和声望,是在具有丰富知识,卓越能力和高尚
2、人格的学生心中建立起来的.做班主任的工作是看不见的.首都.声望应从三个方面确定.1.不断丰富自己的新知识,成为丰富的知识.老师的职业是“讲道,教学和混乱”,而学生最不可原谅的事情就是老师的知识.今天,随着知识更新加速了沟通渠道的多样化,教师不再是学生获取知识的唯一途径.因此,学生不相信和尊重,因为老师比他年长,但因为你有知识尊重和信任你.如果没有真正的知识,校长很难在学生中建立声望.因此,副校长必须不断充实自己的新知识.不仅必须精通该科目,还要熟悉该科目的所有知识.2,加上强制道德修养,成为学生的榜样.班主任是所有工作任务的中间人和具体执行者.他的言行对学生产生了微妙的影响,他们会在学生心中留
3、下深刻的印记.副校长应注意自己的修养,努力用自己的言行,给人们一个示范,成为学生的榜样.前苏联教育家申比列夫曾经说过：没有教师对学生的直接人格影响.没有真正的教育工作. “马卡连科还说：老师的个人榜样是阳光,让青年人的心灵发展成果.因此,提高思想道德水平,加强自我修养是每位副校长的基本要求.3,具有多种功能.班主任具有观察,分析和判断能力,组织协调能力,个人谈话和谈话能力,口语和写作能力,发现,培养和使用人才的能力,总结工作能力等诸多能力.但是,作为班主任,我们必须首先观察学生的思想,感受和需求,捕捉学生的思想信息,掌握他们的真实态度,并达到了解和理解思维的能力.他们应该有能力启发学生的思想,
4、应该有教育,管理相结合的能力应该具有高水平的表达和对话.第二,善待学生应该以诚意对待,发挥情感效应.1.关心学生照顾学生是班主任工作的基础.教师不仅要关心他们的学习,生活,成长,还要关心他们的家庭状况.只有这样,我们才能穿透他们的内心世界,了解他们的内心世界.为了更准确地把握自己的想法.教育活动因人而异.2.尊重学生虽然教师和学生在地位和地位上存在差异,但他们在人格上是平等的.副班主任必须教育学生.首先,学生必须受到尊重.无论他们是好学生,贫困学生还是身体残疾学生,他们都需要教师民主.平等对待它.班主任尊重学生的个性,保持自尊,耐心倾听他们的建议,关注自己的优势和优势,轻松与学生沟通,使教育取得良好的效果.3.相信学生心灵的交流是校长工作的关键,相互信任是精神沟通的前提,也是与学生沟通的基础.副校长的信任态度,信任的眼光,信任的行动,可以是学生的温暖,他们获得的信心,以及副班主任声望的确立.这有利于师生的团结合作,营造良好的阶级作风.简而言之,班主任的工作繁忙而琐碎.作为副校长,应该协助和合作,使班级管理有序合理,使班级管理工作有效.3 / 3