《如何当好初中班主任.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何当好初中班主任.doc（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、如何当好初中班主任如何成为一名优秀的初中教师班主任作为班级的教育者和组织者,在班级的发展和学习的健康成长中发挥着重要作用,深刻地影响着每个学生的道德,智慧,身体,美和劳动的整体发展.我们将尽最大努力教育和培养学生,并以高尚的道德品质和一贯的行为成为学生的榜样,使学生受到深刻的教育.然后学生们将从心底深处尊重班主任.作为班级老师很容易.很容易：“只要班级老师提出明确的要求,加上简单粗暴的高压政策,它往往会有更好的效果.”这种方法就像一个关闭野兽的铁笼.一旦笼子被打破,野兽仍然是野兽,野生野性是野性的,它会伤害人类.今天的学生比过去更早成熟.他们有自己的想法,可以根据自己的需要判断,选择并开始大胆
2、表达.学生已经改变了.你是如何做一名班主任的？作为初中的班主任,他们思考的中学生非常活跃.他们正在进入从儿童到成人的过渡期.他们在身体和身体上成长,他们的新陈代谢加速.然而,在心理和思想思维方面,他们仍然进入“断奶期”.他们的想法仍然不成熟,容易变得极端,情绪不稳定和波动.这给初中班级管理带来了一定的困难,使班主任的工作更加复杂.目前,尽管自上而下,各级教育行政部门都十分重视学生的德育工作.但是,由于市场经济和社会的各种不利因素,学生的思维差异很大,带来了班主任的工作.非常困难.主要困难集中在三点：首先,学生的思想工作很难做到由于外部因素的影响和缺乏自学的概念,一些学生的学科差,往往迟到,缺勤
3、,吸烟,网瘾和早恋.不要谈论爱集体,爱劳动,缺乏善良和简单的风格.有些学生不专心听课,喜欢打瞌睡,不做作业,学习成绩差.虽然学校的规章制度非常严格,但班主任却做了很多艰苦的工作,但仍然有少数学生每学期都厌倦了累犯.其次,学生厌倦了学习情感目前,大量学生并未得到广泛认可,他们的学习感受非常严重.主要原因是这小组学生从小学一年级到六年级进入初中,很难用分数来衡量.如果你更糟,你将被录取到初中.进入中学后,课程增加,学习任务繁重,学习压力增加.因为这部分学生不注重学习,他们跟不上二年级和三年级的优秀同学,他们逐渐落后.渐渐地,他们有一种厌倦学习的感觉.有了这样的问题,班主任做了思想工作,一般都听不懂
4、.第三,班主任很难教育和处理违反纪律的学生.教育本身并不是灵丹妙药.无论哪个班级哪个学校,都有学生违反纪律.班主任对这些学科学生的教育和处理非常麻烦.虽然班主任已经对这些学生做了大量精心细致的工作,但有些仍然没有改变.总而言之,班主任非常努力,遇到了很多困难.但是,面对困难,班主不能逃避,不能视而不见,充耳不闻,无视它.只有找到方法和对策才能积极,巧妙地解决这些困难.通过对这两年班级管理的探索,我找到了一些如何应对这些困难的策略.我可以总结一下以下基本方法：首先,深入了解学生的动态,掌握学生的反馈意见了解学生是班主任做班级工作的前提.了解学生是为了获得学生的学习,生活,理性,政治,情感,意志,
5、信仰等.因此,班主任应该能够深入到学生的工作中,经常去学生,拿一个看,谈谈它.以高度的责任感和真诚的心去接近,关心,并考虑学生.掌握和了解学生的思想动态和学生需要解决的问题.要认真观察,注重调查研究,善于观察学生的情感,接受学生反馈中的各种信息,教导和实现目标.第二,要有冷静的气质,注意克己和冷静在班级管理和普通教育中,班级教师通常会处理学生中的各种不良现象.如何处理班上学生的不良现象,甚至严重违反学生行为准则,造成不良影响？第一选择是班主任应该高度重视他的思想,他必须亲自在他的行动中提问.他态度冷静,对发生的事情了如指掌.让学生发生和存在“意外错误”,在处理不良事件的学生亮点的过程中,善于帮
6、助学生分析,找到解决问题的方法,特别注意保持学生的自我-尊重.要负责批评教育,处理问题,克服自我,克服教育困难,你可以向团队领导和学校领导报告,获得帮助和指导,不要直接将学生推向学校的主管部门,给学生造成心理问题.过度的压力往往使教育变得苍白无力,仅限于困难,甚至产生负面影响.第三,批评贯穿“爱”,教育反映了“爱”班主任在日常班级管理中往往不那么受到称赞,在批评中一定要谨慎.有必要将“讨厌”的铁转化为钢铁并将“爱”铁转化为钢铁.通过“爱”这个词,我们必须准确把握学生的心理.在批评和教育之后,学生可以反映教师的批评,但希望教师也能肯定自己的优点而不是挫伤他们的自尊.当教育引导时,它强调“情感”的
7、表达,“认可,热情,指导,坚持和毅力”的科学方法保护学生的自信心,使学生获得最真实的教育.四,全民教育,消除“爱”现象每个班级都有不同级别的学生.优秀的表现是“优秀学生”和“贫困学生”.班主任认为“优秀学生”是掌握在手中的宝贝,“贫困学生”的教育不够耐心甚至放弃.同样重要的是要认识到,改造“贫困学生”和培养优秀学生同样重要.要正确认识“贫困学生”的波动和贫困生的心理变化.在得知虽然贫困学生在某些方面表现不佳,但他们是放纵和粗鲁,但他们在心理上较低劣.他们通常不关心自己的错误,但他们常常感到不安并经常后悔.也就是说,班主任正确指导转型工作并使其发生变化.偏见和偏好是教育者的禁忌.因此,在赞美和鼓
8、励中,避免偏见和偏好,使学生能够获得幸福教育的目的.5.感染学生良好的形象班主任是学生的榜样.我们都知道“教学比教学更重要.”因此,我们始终关注自己对学生的影响,我们总是以身作则.通常我经常在课堂上强调：为了卫生,你不能只扔垃圾. “有一天,我在教室的地上看到垃圾,然后把它捡起来扔进了垃圾桶.学生们看到了我的动作,他们都开始检查周围是否有垃圾,有些学生在周济写道：“老师可以弯腰捡小垃圾,我们应该遵循她的要求.去做吧.活动结束后,班级健康状况明显改善.有一天,我教育学生要有礼貌.当我看到老师或老人时,我想要求它.班上有一个学生问我：我们向老师打招呼,但有些老师没有回复我们.老师很粗鲁.什么要求我
9、们礼貌？这个学生的话听起来有点苛刻,但他们提醒我们老师的真相：老师的言行会巧妙地影响学生.6.制定可行的计划应该有一个计划,可以做任何工作,澄清目的,避免视力,并使工作有序.班主任的工作也不例外.班主任的工作计划有两种类型：长期计划和短期计划.长期计划是指从学校到毕业的学生的长期工作计划,短期计划包括学期工作计划和短期工作安排.课堂工作计划的第一个内容是确定一个共同的斗争目标,这个目标可以使个人和集体在很大的指导和激励下追求并为之奋斗.阶级共同斗争的目标是对团体心理具有约束力和凝聚力.它是阶级集体形成的基础.奋斗的目标是建立健康,积极,乐观,向上的阶级,培养“务实,勤奋,团结,友好”的阶级作风
10、,根据每个时期的不同要求确定.每个班级的具体实际情况.确定目标的过程不仅是教育学生的过程,也是动员集体阶级的过程.马卡连科曾经说过：“培养人才就是培养他对未来的希望. “一旦确定目标,就有措施确保实现目标.这也是班级工作计划的重要部分.这里应该提到的第一件事是,班主任应该在确定斗争目标的同时制定一些合理的阶级规则和规定.阶级制度的建立和实施过程本质上是一个将国家和社会规范转化为阶级规范并将其内化为学生心理尺度的过程.这些系统为科学公正的评估,奖励和惩罚学生行为提供了基础,并提供了有效激发学生心理动机的手段.七,调动两个热情1.班主任自己的热情.班主任本身的热情源于对班主任工作的热爱以及对工作的
11、高度责任感.只有当他热爱班主任的工作并意识到这项工作的重要性时,他才会全身心投入到这项工作中.这取决于班主任老师不断进行自己的老师的道德修养.2.学生的热情.阶级组织是社会组织的雏形.学生在课堂生活中学习和锻炼社会角色是非常必要的.它也是管理好班级的有效方法.班主任应自觉为学生提供自我锻炼和表现的机会,如班级干部轮换制度的实施,每周班长制度的实施,班级活动主持人制度的实施,实施学徒班主任制,等等.这些都是充分调动学生积极性的有力措施.八,开三种类型的会议班干部会.由学生民主选举或选拔的班干部是班上的骨干,他们是班主任的正确助手.它们是课堂活动的核心力量.班主任应该给予他们更多的关怀和培训,除了
12、通常的个人指导外,还要开个好班.干部将是加强班干部队伍建设的有效途径.班干部的主要内容通常是三：1组织干部学习,提高他们的理论水平. 2总结了以前的工作.对于前面的段落,班主任应该借此机会鼓励班干部;对于前一段出现的问题,班主任应主动承担责任,引导干部了解. 3讨论下一段工作.在这里,我们必须强调班主任的指导作用.还必须举行干部会议：第一,必须是正常的,第二,必须及时.2,主题课会.班级会议是全体会议.它不同于思想道德阶层和团队活动.它着重于解决学生的实践思维,学习实践和生活实践中的各种问题.主题类将是其中之一.课程每周举行一次,主题课每月举行一次或两次.如果你打开一个好的课程,你应该注意它：
13、1主题课将举行课堂上更重要的事件,或更深刻的问题.它必须有一个主题. 2主题类必须删除旧的“清算帐户”.它应该不断创新,并以各种形式,如：讨论,谈话,演讲,演讲,竞争等,来发展自己的特点. 3,防止教师“一言一共”地反映学生的特点,课题应由班级委员会决定,尽量让班长主持. 4个主题课将具有时代感.3.家长会.定期举行亲子会议是全面实施教育教育,提高学生素质的重要举措.如何开设家长会是父母会议召集人和主席主席应认真考虑的问题.我认为父母必须摆脱官僚主义,把它变成一定质量的研讨会.这要求：1会议必须有明确和具体的目的.除了讨论如何全面提高学生素质的一般目的外,还有必要根据某一阶段某一时期的某些情况
14、确定家长会议的具体目的.它不仅应该告知父母父母的情况作为家长会.这样做的唯一目的不是打开学生称之为“起诉”的东西. 2与会者应具有广泛的代表性.出席家长会的成员不仅是家长,还包括教师,相关领导和学生代表.如有必要,他们还可以邀请居民委员会的居民或学生所在村庄的村干部参加. 3在会议之前做好充分准备.准备工作主要由班主任完成.它包括：确定研讨会的主题;准备学生的情况汇总材料;准备高质量的演讲（通常应该有三性：总结,前瞻性,鼓舞人心）. 4头脑风暴必须有民主的氛围.第一是善于启发指导,第二是善于倾听各方意见,第三是善于总结和总结. 5会议结束后,必须有一个畅通的沟通渠道.班主任的工作应以教育人为本,思想道德教育应放在第一位.成人教育的目标是注重人才教育,开展具有个性发展特色的素质教育.思想的更新是改革的灵魂.我深深地感到,今天的教育不仅仅是“讲道,教学和混乱”,教师绝不能充当传授知识的机器.我们必须教会学生“学习和认识”并发展他们的能力和素质,以使他们的生活受益.魏书生的段落是结束：世界可能很小,而心脏的领域非常大.班主任是一个在广阔的精神世界中播种和培养的专业.这种职业是神圣的.愿我们在这个神圣的位置上神圣地管理属于我们的领域,这样我们就配得上我们自己的学生,这样我们的学生就能在漫长的生命之河中配得上这段历史. “9 / 9