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1、如何管理好“乱”班如何管理混乱课程“混乱”课程对学生非常有害.找出班级“混乱”的原因,我们必须“开出正确的药物”,尽一切可能让一个班级在健康的方向上集体发展.提高对“障碍”的理解班级组不仅是一个简单的教学单位,而且是一个道德教育组织,而是一个教育组织和教育,旨在为学生提供可持续教育和发展,使学生在道德,智力,身体和美学上得到发展.系统.作为“无组织阶级”的班主任,我们必须认真观察和分析“混乱”的根本原因并采取果断措施.实践证明,经过班主任的艰苦努力和适当的方法,“贫困阶级”和“无组织阶级”可以转化为“良好阶级”和“优秀阶级集体”.而且是一个“好班”,因为班主任不负责任或不工作,可以左撇子.可以
2、看出,班主任的工作质量在很大程度上决定了一种发展趋势,这极大地影响了班上每个学生的成长,并与实现学校教育目标有关.因此,作为“无组织班”的班主任,必须提高认识,全面树立“以学生为本”的教学理念,尊重和对待“混乱班”中的每一个学生,为学生提供时间和空间.积极发展.让混乱尽快变得“没有混乱”.严格的学生紊乱俗话说“立即需要一种强效药物”,有必要迅速扭转凌乱的局面,还需要一剂“强力药”,而这种代理强药我认为是严格的规章制度 ！对于一些例程,如果我们长期坚持对学生进行严格的培训,我们将在学生心中建立一系列条件反射,形成一种高层次的动态刻板行为,以达到最佳效果.反复的行为练习将引导学生形成一个行为集,而
3、严格的训练将使学生的表现更稳定,并最终成为一种习惯.班主任必须根据学校的管理要求和班级的实际情况,制定明确,具体的规章制度.有必要将规章制度的实施作为学生思想教育的重要组成部分.通过加强宣传教育,学生可以有意识地遵守和实施各种规章制度,使其成为全班同学的意识要求.在实施规章制度的过程中,班主任应进行严格的检查和监督,必须及时发现问题并做出相应的调整.在检查和监督过程中,班级成员在系统之前必须是平等的,没有人可以拥有任何专业.有效调节障碍当然,对于“杂乱无章的阶级”,我们首先需要的是“严格”,但在规范阶级方面,只有“严格”是不够的.如何有效地控制无序,尤其是班主任的智慧. “混乱阶级”的班主任就像一名医生,想要拯救患病的人.他必须是一个有思想的人.如果他一直使用强效药物,它可能无效.教育改革家魏树生在他的班主任工作漫谈一书中有一章科学管理班集体,其中有两章对失调的调节有很好的借鉴意义.一个是治病救人周,另一个是控制三闲.作为一名班主任,除了能够规范“混乱”之外,更重要的是要杀死可能的“混乱”.这项工作应该是预测性的,场合和时间课程可能是“混乱的”,班主任必须知道会发生什么！此外,班主任必须对班级表示赞扬和鼓励.当班主任意味着付钱时,特别是当“无组织班”的班主任特别真实的时候！3 / 3