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1、如何辅导后进生才高效如何指导课余时间的学生是有效率的咨询和研究生是每个教师和教育者经常遇到的问题.这是我们老师不可推卸的责任,也是我们老师必须做好的工作.真的要做这项工作并不容易.面对这样的问题,我们应采取哪些策略和措施？首先,教师应不断“收费”,更新教育观念,提高教育教学水平.俗话说：铁还需要坚硬.教师要好好教育学生,提高教育教学水平,引导学生高效.他们必须努力学习,不断“收费”自己,更新教育理念,树立创新意识.那么我们的老师要不断学习什么知识呢？我们必须学习教育学,心理学,并拓宽我们的专业知识.我们运用教育学和心理学来研究本科生的学习心理,学习他们的特点,并了解他们的想法.他们需要什么？对
2、什么有针对性,有针对性的个人辅导,根据自己的能力教学生,必然会用一半的努力达到两倍的效果二是为未来的学生营造和谐,和谐的学习氛围.（1）进步良好,成绩好的学生也应表现出平等和相互尊重.学业不良者和成绩好的学生之间的平等和相互尊重有利于相处,有利于营造和谐的学习氛围.促进学生学习潜能的发展有利于学生身心健康的健康发展.但在课堂上,我们经常看到学生成绩好,傲慢,鄙视学生,认为自己是班上的负担,使他们有压迫感,厌倦学习,缺乏自信等心理障碍.除了作为优秀学生的榜样之外,教师还需要教育成绩好的学生与以后的生活相处,参加“一对一”的活动,促进学生的进步,鼓励学生避免自信,树立自信心.鼓励自己！ “我可以,
3、我会,我会做到的！ “鼓励学生学习激情,发现自信,逐步缩小成绩优秀的学生与学业不良者之间的心理差距,自然形成学生平等,民主,相互尊重的学习氛围.（2）教师必须真正关心自己的孩子并给予他们真爱.鲁迅先生说：“教育植根于爱情”.爱是教育的源泉.如果老师有爱,他们会用博乐的眼睛去发现学生的“闪光点”.他们对自己的教育对象充满信心和热爱,他们将追求卓越和创新精神.采取适当的形式接近他们并培养他们.即使需要批评的落后学生存在缺点,批评应该是恰当和恰当的.不要让他们受伤,让其他学生嘲笑他们,不喜欢他们.面对顽皮的学生,教师必须要有耐心和保护,不要浮躁,聪明聪明地把问题留到以后才能找到妥善处理的方法.不要轻
4、易贴上本科生的标签,否则学生的强烈个性将受到憎恨,与教师的关系将变得越来越疏远.心理承受能力差的后进生者将会弄巧成拙,无法承受.因此,教师在批评和进入时必须保持谨慎.第三,激发学习兴趣,诱导“爱学习”.学习兴趣是学生学习的动力,是学生学习和热爱学习的源泉.因此,激发学习兴趣是教师学习和进入的关键环节.如何激发大学生的学习兴趣？（1）努力工作的意义通过学习,学生可以学习古代和现代中外学者所需的各种知识,如科学知识,常识,学习方法和生产经验.避免他们在学习过程中少走弯路,激励他们成为学习和应用所学知识的人才.因此,人们常说现代人是站在科学家肩膀上的巨人.知识渊博,知识渊博（2）从有趣的事物转向抽象的,无聊的学习教师需要了解学生的兴趣,然后引导他们做有兴趣的事情,然后从兴趣的激情转向抽象的,无聊的学习,这也可以产生学习激情,增强学习兴趣,并有助于提高学习.效率,促进进步学生努力学习.因此,根据大学生的心理特点,特别是高年级学生自尊心和发育期较强,必须高度重视大学生的心理状态,必须找到一些切实有效的方法.诱使他们热爱学习.例如,在课堂教学中,设计了更多游戏.竞争性竞赛活动允许本科生参与其中,以便学生可以回答他们可以提出的一些问题,并在作业和考试中设置进度奖励,以便全班同学可以看到他们的进步.让他们感到非常荣耀,并为学习感到高兴.3 / 3