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1、实施“六心”教育,做好班主任工作实施“六心”教育,做好班主任工作班主任的工作是学校管理工作的重要组成部分,也是学校德育工作的重要组成部分.在班主任多年的工作中,作者始终坚持实施“六心”教育.一个是爱. “没有爱,就没有教育”.班主任是学校道德教育的具体执行者.在平时的班级管理工作中,学生对学习情境,道德表现和心理状态非常熟悉.只有他们自己的“爱”才会传播到每个学生的心中,给予学生母爱的爱.将与您合作,全心全意地致力于学习.第二是关注.在班主任的工作中,学生的思想状况,学业表现和家庭情况都各不相同.作为通常教育工作中的班主任,有必要深入了解每个学生的具体情况,并注意他们的衣着,食物,住房和交通.
2、特别是应该照顾那些真正需要照顾的人,如单亲家庭和留守儿童的教育,及时表彰他们在学习,劳动等方面的成就,他们可以体验到成功的喜悦.第三是耐心.班上中学生各方面的表现都不同.有时思想教育工作不是一蹴而就的.在短期内,效果不能立即实现.这要求班主任在平时的工作中要耐心细致.每个学生的思想工作都需要在不同的人之间区别对待和分开对待.第四是真的.在班主任的工作中,班主任要真诚地对待每一个学生,真诚地照顾每一个学生,用真诚,真诚和真情感染学生,感动学生和感化学生.第五是公众的心.在和平时期处理各种阶级问题的过程中,学生必须公平,无论亲密度,家庭背景和父母职位水平如何,每个学生都能接受公平的教育.六岁是孩子般的.新课程倡导的教师应与学生平等对话.这要求我们的班级老师离开架子,蹲下,从孩子的角度处理问题,与孩子的心交流和沟通,并成为学生的亲密朋友.作为班主任,只要实施“六心”教育,班级所在的班级一定会有良好的课堂和较强的学术氛围,所有的工作都会取得满意的效果.2 / 2