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1、让“三心”为班主任工作导航让三颗心为班主任工作 - 阶级转化教育差的案例吴建芳去年7月初,领导要我留在高中,做（11）班主任.当我没有任何心理准备时,我非常犹豫.但在领导人的一些说服之后,我只能把它视为理所当然.了解自己并相互了解只能是一场战斗.在我上课之前,我对这门课的情况有了一般性的了解.事实上,我不能称之为一个糟糕的课程,因为所有的学生都给人留下了良好的印象.没有典型的违规行为,特别是女孩,这是非常安静和克制.但是,有几个问题：第一,大多数学生认真,整体表现落后;第二,优秀的学生很少,学生太宽;第三,学生普遍缺乏自信,没有理想,没有激情和懈怠.面对这种情况,我心里没有底线,但我一再告诉自
2、己,如果你接受这个挑战,你必须面对它,让自信,耐心和诚意引导你的工作.一遍又一遍地思考,我将用三天时间让学生了解我的班级管理理念,拉入我的预约轨道,并在将来联系,针对个人情况,实现面子管理,指向理解.我将管理目标定位于改变学生的精神面貌,因为我知道只要学生愿意和你一起工作,成功就不会太远.因此,在第一天,我与学生讨论了理想,生活和学习,让学生感染我的热情,重建信心,并热情地和我一起参加第三年的海洋活动.第二天,我向学生发出了想法.总体动员,我相信一切皆有可能,要求学生打一场信心和准备,重写历史,用勤奋,努力,奋斗重塑形象,让自己在斗争中幸福;第三天我开始建设班级风格和学习风格,与学生讨论班级管
3、理措施,并立即公布班级规则,让学生在纪律约束下改变邋and和自我完善的状态.经过三天的高效工作,大部分学生都表现出了不错的外表,但班主任的工作是一项非常细致的工作,它远离表面的平静可以让你高枕无忧.当我和这个小组在同一个年龄的时候,我发现这个班级有一个更严肃的地方.问题在于男孩们.这是一门文科课.班上有43名学生.有13个男孩.除了优秀的男学生,他们还很努力.他们中的大多数不仅落后,而且没有理想.思想复杂,气质不同,概念很奇怪.可以说表面没有震撼,心脏不稳定.面对这种情况,我将工作重点转移到了男孩身上.因为我知道如果你想把你的班级建设成一个和谐,健康和健康的集体,你就不能随意忽视任何个人.所以
4、,我聚集了男孩们聊天和谈话,纠正态度,鼓励士气,培养信心.但在这个过程中,两个男孩对我表现出明显的敌意.当我让每个人坐下来聊天时,两个男孩总是低着头,眯着眼睛盯着墙角,显然对我不尊重和不信任.他们的态度让我有点尴尬,但我只能假装粗心.我试着用微笑来缩小距离,用宽容和诚意打破冰.但是这些善意没有得到回应,十个男孩要么安静,要么认真,或者带着冷笑回应,我还在世上.我没有找到打开门的钥匙而感到沮丧.在集体交流失败之后,我发现我也有心理问题,因为虽然我多年来一直是老班的老师,但我从未遇到过这样的情况而且我没有遭受过这样的打击.我只能继续鼓励自己,给自己信心,先让自己的心强壮.所以我改变策略,单独谈论,
5、逐一破解.当我投入大量时间并试图接近他们时,我真的觉得德国诗人海涅说“每个人都是一个世界”.但他们有一个共同点.经过一两年的解体,他们无法接受我的“高标准,严格要求”,他们没有信心也没有毅力去迎接第三年的挑战.我知道我很难把它们塑造成我自己的心,但我必须坚持用诚意打动他们,耐心地让他们纠正自己的态度,重建信心,勇敢.在接下来的日子里,我通过各种渠道接触学生,做他们的思想工作,或关注班级,或与宿舍交谈,在路上聊天,或在走廊沟通.努力工作得到了回报,我的努力已经赢得了11个男孩精神面貌的明显变化,但仍然有两个难以捕获的堡垒.经过集体交流,我离开了那个仍然高度冷漠的男孩,拍了拍他的肩膀问他：你觉得我
6、很难接受吗？你能跟我谈谈你的意见吗？这一次,在他沉默了很长时间之后,他哭着说：我无法理解我周围的人.我讨厌身边的人.我要报复！这听起来吓唬我,怎么会有这么可怕的想法？但他终于告诉我他说了什么.所以借着这个机会,我与他交换了一个真诚而真诚的夜晚,了解了他偏执的原因,并给了他一个正确的方向.但我知道一把钥匙只能打开一扇门,这位学生我会继续耐心地注意.另一个男孩对我的拒绝更严重.面对我,我的脸永远不会微笑.不管我说什么,他最多摇头或点头.即使他沉默,也无法忍受.我问：你真的不喜欢我吗？他非常坚定地转过头.在我的心痛中,我真的想要愤怒地责备他.但我立即警告自己：我是老师,我不在乎他.所以,我平静地说：
7、好吧,让我们进去吧.在感到沮丧和受伤之后,我也后悔接受并抱怨为什么我要去上课.但老师的责任感让我无法中途放弃.我仍然试图融入学生并关心他们.直到有一天,这个男孩叫我从课堂走到走廊,对我说：老师,对不起,我不是故意的.这是小学留下的阴影,这使我对每一位新教师都充满敌意.谢谢你不要放弃我.听了这个之后,我真的感动了.原来他没有针对我.幸运的是,我没有对他生气.我的诚意终于交换了他们对我的接受,取代了所有学生对生活的热爱,对学习的信心,以及对此的满足是不用说的.如今,看着每一个真正沟通的学生,虽然因为基础薄弱而难以出行,但却不能放弃,热情而渴望学习,而且在上次省检查中,这是非常可喜的.结果,我真的很
8、感动,对于这个过程的粗略,取得了良好的效果.案例分析：首先,携带“三颗心”并正确导航.班主任是班级的领导者和班级的灵魂.班级管理的成功在很大程度上取决于班主任是否参与其中.特别是对于落后阶层的转型,班主任必须首先要充满自信,才能给学生带来希望,并以坚持不懈的诚意面对学生.在一个学年,我感到沮丧和伤害,迷失和沮丧,后悔摇晃,但我一直告诉自己我有信心：因为成功的秘诀,始终保持其目的;鼓励自己,要有耐心：因为教育过程是一个不完美的人导致另一个人（或另一群不完美的人追求完美）的过程;提醒自己必须有诚意：因为“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”.永远相信：
9、只要你带来信心,耐心和诚意,冰就会被我融化,奇迹就会出现.二,关键转型,重塑风格.经验告诉我,贫困阶级转型工作中最重要的不是追求目标,严格的纪律要求,而是每个学生的健康和道德.因此,我的目标是让每个学生从内心改变自己,重塑形象,成为灵魂的主人,成为斗争的主人.并关注个别特殊学生,让他们从“我想学习”转变为“我想学习”,树立正确的人生观,决定自己的理想,勇于拼搏,热情学习,丰富你的生活.而且有意义.只有每个学生都能以良好的态度面对生活.面对学习,这个班级在各方面的收获都变得轻而易举.第三,通过外观,探索事业.在融入男孩的过程中,我遇到了各种各样的困难,但我很高兴我在被击中时没有放弃,并没有伤害学生,因为有些学生只能“温暖的茶,慢慢地”,让独自一人最后,我发现这两个男孩对我来说不是个人的,但由于他们自己的经验和经验,他们不信任别人.由此,我更深入地了解到,当我发现学生有更偏执的表现时,他们应该冷静下来,耐心等待,通过外表,探究原因,以免造成不必要的矛盾.班主任的工作是一项非常具有挑战性的工作.每个学生都是一个世界.要成功管理课程,需要付出很多努力来获得每个学生的信任.始终相信在你有心得付钱的地方会有奇迹.6 / 6