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1、一年级班主任工作交流一年级班主任工作交流作为一年级的班级老师,我觉得它很忙,很难,但更多的是幸福和收获.我注重课堂风格的建设,我的目标是努力创造一个积极而有凝聚力的课堂.一年级是学生上小学生活的第一步.指导学生迈出生命第一步的重要性是显而易见的.在这里,让我谈谈我工作中的理解和想法.首先,做好学前教育由于年龄小,自制能力差,纪律严重,他们刚从幼儿园上学,过去常常吃饭和玩耍.一开始很难让他们适应学校的制度和习惯,所以在上学的第一周,我给了学生一个完整的入学教育.如礼貌和礼貌,课堂惯例,学习习惯,行为习惯,校园安全,跨学科纪律和队列培训.我让学生们在上课前把铅笔盒和书放在桌子的一角,桌子和椅子整齐
2、排列,腰板相当多,最精神的那个.总是提醒,严格监督,并坚持这个教育贯穿整个学期.通过对学生的教育,大多数学生很快适应了学校生活,这使我更加适应班主任的工作和教学工作.第二,养成良好的习惯对于任何人来说,从小就养成良好的习惯是非常重要的.良好的习惯将使整个生活受益.一年级是基础教育的初级阶段,是良好行为习惯发展的关键时期.良好习惯的习惯不仅影响孩子的生活,性格,行为等,还直接影响学习和工作的成功,甚至影响孩子的未来.（1）提醒文明时礼貌我注重培养孩子的道德品质,注重培养他们良好的行为习惯,讲文明礼貌.引导他们看大局,从小做起,开始做小事,做“好不小,不坏”.例如,每个学生都知道他想谈论文明和礼貌
3、.当他能做到这一点时,他并不满意.我从自己开始,鼓吹和鼓吹,并主张学生开始小事,并使用礼貌的语言：拜托,谢谢,对不起,没关系.同一张桌子之间有摩擦.说对不起,学生们不高兴.首先,从自己找到原因并问自己哪里错了.当我看到老师时,同学们主动打招呼,老师及时给予了好评.总是从细微之处入手,为了培养学生的文明行为,要求班级之间不要吵闹,不要推门课,不要在房间里尖叫,不要随意撕纸,离开校路队要干净利落等等.一系列文明行为必须以扎实有效的方式进行,或者是胡说八道.培训应严格,耐心.虽然我开始花更多的时间,但这次三次强化训练,行为要求已经渗透到学生的心中,并转化为自觉行为,良好的习惯也逐渐发展,效率也有所提
4、高.（2）经常学习好习惯低年级学生的一般学习习惯包括：课前准备习惯,课堂习惯,家庭作业习惯,准备和复习习惯,以及文具整理习惯和使用习惯.为班上学生进行特定的学习行为训练.例如,当培训学生在课堂上举手时,告诉学生为什么要在课前举手,然后进行示范练习,要求每个人都掌握举手的标准姿势（左手,略高于头,不要打桌子发出声音）.演讲的姿势和声音水平.形成良好习惯后要注意巩固.这是一个重要的环节.从心理学的角度来看,学生将忘记技能的形成.因此,课堂教师反复掌握和重复是一项重要任务.我现阶段,主要是在比赛,比赛,采取小红花等手段巩固学生的良好习惯.在师生双边活动中,及时提醒学生的学习行为和学习习惯,形成行为迁
5、移,养成良好习惯.我相信每个人都有良好的习惯,课堂风格自然会发展.（3）劳动习惯不要忘记一切都从一点一滴开始,培养孩子的良好习惯是从头开始.在学校开始时,不要说当天的价值,甚至有些孩子甚至不能带着枷锁,但我发现他们对劳动的热情非常高.我会引导他们,并没有对进步的赞美. 高帽是最好的激励.我每次都要评估孩子的劳动成果.孩子的热情越来越高了.有时孩子们不能把它弄干净,我会用手教他们.培养最重要的是坚持不懈.有时教室不是很脏,但我仍然让学生像往常一样做,并在整洁的教室里说“再见”,这一天不会堕落.因为做一切都很昂贵,所以每天都坚持做好工作的习惯.现在我班上的每个学生都非常勤奋,这是一个清洁门窗的习惯
6、.虽然它不能与年龄较大的孩子的价值相提并论,但最重要的是他们对劳动产生了兴趣和热情,养成了谈论卫生和爱劳动的好习惯.第三,锻炼孩子的管理能力在课堂管理中,我试图发现每个孩子的特征.让您的孩子有机会表现和锻炼孩子的各方面能力.让孩子们参加班级管理,培养小助手,小老师.让更多的孩子感觉他们正在做.如：让孩子收发书,检查操作,纪律,管卫生,负责门窗的切换,带领路队.尽可能多地为您的孩子提供锻炼的机会.它还准备在下学期挑选班级委员会的小干部.培养一批班级管理领导者,也要面对整体,发挥每个孩子的长处,锻炼孩子的多面能力.四是做好学生安全教育和卫生工作.在每月的课堂上,我会对学生进行多项安全教育,教育学生
7、遵守交通规则,注意人身安全,不要去河边滑冰,在危险区玩耍,不要上下楼梯,有序集体活动,注意饮食卫生,冬季,防煤中毒等,防疫部门将教会学生一些预防传染病的简单措施.如果您生病或感冒,请及时与您的父母联系.我的课程在学期内非常健康,没有爆发.五是做好父母沟通家长对孩子学习的重视与孩子的学习成绩成正比.在一年级,一些家长倾向于过于喜欢家庭教育.为此,我精心准备了家长会的内容,精心安排了课堂,营造了与家长和谐沟通的氛围.在会议上,我从一切都走了出来.为了改变一些家长对孩子的态度,父母们了解了孩子们的学校情况,学校对孩子的行为要求,父母接受了教育,孩子们接受了培训,精心指导,细心,耐心地父母.分析了儿童
8、教育的策略和方法,赢得了家长的支持与配合,探讨了有效的教育方法,经常以家访为主,分析探讨了各方面教育儿童的策略和方法.父母的积极配合已经实现,效果显而易见.确实,一年级的孩子有很多东西,每个人都一致认可一堆琐碎的东西.什么不简单,不平凡？它是做所有简单的小事和琐碎的事情,这不简单,不平凡.一年级老师的特点,口腔勤奋,双腿勤奋,双手勤奋,心脏好.总之,班级管理工作非常复杂,工作方法也有很大差异.让我探讨和总结实践中的有效方法和经验,使班级管理工作水平不断跃上一个新台阶.只要我们的心真诚地为孩子们,为了孩子的健康成长,纠正自己的工作态度,一切都是以改善孩子的生活条件为出发点,相信我班主任的工作能够得到改善.持续的训练.5 / 5