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1、写给所有班主任：彩虹是受了挫拆的阳光写给所有班级老师：彩虹对太阳感到沮丧最近,我读了一篇文章做一个勇于应对挑战的班主任,提出了一个观点,即校长想要在挫折中实现专业成长.我也有同感.关于进一步加强中小学班主任工作的意见指出：“中小学校长面临许多新问题和新挑战.经济社会的深刻变革,教育改革的深化,中小学生成长的新特点和新特点,对中小学校长的工作提出了更高的要求. “班主任正在应对挑战并击败挫折.实现专业发展.S的生活伴随着困难和挫折.它是摧毁弱者意志的武器,是鼓励强者成长的最佳教师.因此,我想借此机会将以下故事献给遭受挫折的班主任.我相信它会给我们很大的启示.困难和挫折将伴随着S族人民的生活.它是
2、摧毁弱者意志和鼓励强者增长的武器.最好的老师故事是这样的：白崇禧的儿子白先勇在一小时内患上了可怕的肺结核,当时这是一种无法治愈的疾病.知道自己的病情严重,他的情绪极度悲观.那天,在大雨过后,白崇祯听了保姆说他儿子拒绝吃两顿饭,决定和儿子说话.刚刚进入儿子房间的窗户,他的父亲在天空中发现了一道美丽的彩虹.白先勇看到父亲哭了,父亲摸了摸儿子的头,把他拉到窗前.指着天空中的彩虹,严肃地说：嘿,阳光是美丽的吗？儿子反驳道：“这不是阳光,而是美丽的彩虹！”父亲微笑着说：“我们确实看到它是太阳,但是雨后空气中的雾折射太阳,产生了五彩缤纷的光芒. “儿子点了点头,父亲继续道：”太阳的折射就像是生活中的挫折.
3、被折射的太阳将变成美丽的彩虹,沮丧的生活将更加令人兴奋！ “年轻的白人似乎理解和理解,但父亲的委托 - 吃得好,努力学习.但在他心中深处.从那以后,他一直在吃饭.在厨师的影响下,他阅读了一系列经典杰作.他完全忘记了痛苦.心情变得更加愉快.几个月后,他的咳嗽症状奇迹般地消失,他的身体逐渐好转.后来,他开始像许多正常孩子一样重新进入学校.在他近八十年的职业生涯中,他一直在努力工作,并出版了一系列被文学界称赞为“当代短篇小说作家的巫师”的着名作品.当有人向他询问他的成功时,他微笑了一下然后提到了当年彩虹的故事.在生活中,每个人都必须确信挫折会让生活更美好,因为美丽的彩虹是沮丧的阳光,有了这种心态,成
4、功就会在你面前招手！关于如何应对挑战,克服挫折,实现专业质量改进,我也想借此机会来看待它.首先,要克服挫折,信仰是驱动力班主任的专业成长实际上是基于信仰.班主任不仅要从事教学工作,完成教学和教育人的历史使命,还要带上课,承担起管理教育,为人民服务的重任.毫无疑问,对班主任的素质有更高的要求,没有人可以掉以轻心.但是,是否有必须遵守的核心要素来规范班主任的行为,促进班主任的专业发展？答案是肯定的,即对教育的信念,对班主任立场的一种依恋,并且不可能克服所有的挫折.在谈到班主任的工作时,我们的许多班主任都热衷于“抱心,没有半草”,可以仔细思考或限制视力,特别是面对挫折和困难时.当难以解决时,往往会揭
5、示我们理解的浅薄,并且一些基本的深层原因难以考虑.因此,它是沮丧和退缩.事实上,伟大的人民教育家陶行知甚至已经看到了这种混乱.在“知识和路线”中,陶先生一直在努力寻找,首先要知道,或先知,或知道这条路线,但也知道？最后,他选择了杜威的实践哲学,“去”然后“知道”.我们向陶先生询问了自己：我们能跳出来吗？ “这有点困难,主人仍然如此努力,更不用说我这一代了！然而,正是因为陶先生认为教育是一种终身信仰,他可以提出并实践“抱心,没有半草”,这种信念是支持,即动机.哪位班主任不知道孔子在痛苦和悲伤中坚持“学习和怨恨”,但有多少人把它变成了有意识的行动？ （许多教师目前不愿意担任校长,所以他们可以从一方
6、解释这个问题）.有多少人像魏树生.大家都喜欢李振熙这么执着吗？因此,我认为,想要实现职业发展的班主任关健认为教育是一种信仰.有了这种对所有困难,挫折,烦恼和骚乱的信念,就有了方向和动力.班主任的工作是基于理想和信仰的工作.班主任的专业化也是基于理想和信念的专业化.信仰的问题没有解决,一切都是空的,第二,要克服挫折,关键是克服自我做一个勇于战胜挫折的班主任作者总结了一句“打败自我”的句子.鲁迅先生很久以前就教过我们,我们必须敢于善于解剖自己.我们的班主任早就熟悉它了,但实在不容易.面对困难,挫折甚至失败,任何班主任都必须进行归因分析.不同的是,一些班级教师首先剖析自己并反思他们的工作.哪里做得不
7、好,无论是概念问题还是方法问题,都是意识形态问题,还是职业道德问题.他们可以使用“作为一个厚实无情的人”的原则作为一个人.特别是,由于人际关系的不协调,当存在矛盾时,更多的重点放在自我审视上.也就是说,“责任严格,善待人民”,反对挑剔.他说：攻击是邪恶的,不是攻击人的邪恶,批评自己的坏点,不批评别人的坏点.只有这样,我们才能战胜自己.然而,有些人总是认为其他人愿意与他人一起经历.如果他们看到自己的成就,他们就会犯“红眼病”而采取讽刺和讽刺,甚至恶意诽谤,迫不及待地迫使人们绝望.我想的越多,我想要的越多,我就越不满意.所以有些人不打架,不争辩,关门躲在古书中,寻找和平,所以也不错,你可以安心地反
8、省自己.作者声称“抵制和发誓”的结果是什么？这样的针尖到遮阳篷,结果会使情绪更加平静,矛盾会更加激烈,导致更大的挫折.文章的作者还提出,为了突出自己的“天赋”,他无法“隐藏”,选择“让自己变得强大”,成为“主人,主人”,“让对手惭愧”,“制造对手的不可预测,并且可以控制它制造波浪的傲慢.我非常同意校长应该面对挫折,面对困难,选择独立专业发展的道路,但应该“保持正常的心态”,任何班主任都想成为大师,大家 ,大师也是可以理解的.俗话说：“不想成为将军的士兵不是好士兵”,但是再一次,能成为将军的将军总是马虎.刚才说班主任,自建国以来,如魏书生,李振熙等名副其实的“大师”,“大家”仍然是少数.实现成为
9、“主人”和“客人”的目标也很困难,但却没有遇到机会或遇到博乐.期望太高,难以实现,并且会出现更大的不平衡.这种挫败感足以让人们再次站起来.因此,我仍然欣赏前者,放心一点,并且能够在“安静”中找出原因.特别是因为人际关系不和谐造成的挫败感,我们首先应该反省自己,不能使用我们的忠诚.一个非常优秀的班级老师想要“让别人成为一面镜子,照亮自己,他们应该能够看到别人像一个框架. “李振熙发展道路上的挫折很难被击败,也不能像”讽刺和讽刺“一样.正是由于他的安心,他以脚踏实地的方式完成了自己的工作,加上信仰的支持和职业道德的保护,这一点得到了今天所有人的尊重.真正的“大师”称号带来了挫败感.在这方面,魏树生
10、先生更值得学习.他坚持“保持正常的心脏去做教育.他说：保持内心的平静,坚持真理,善良和美丽并不容易.当人们最多的时候,他们正在与自己作斗争,所以我们必须把握美好的位置,握住,握住,握住.不管你是将来还是将来,如果你住在一个简陋的小屋或高层建筑中,你的生活将会匆匆走向高峰,或者陷入低谷.无论你是好还是坏,你都会保持冷静和平静.魏先生反复强调“更多的自我改变,更少责怪环境”.我在这里重复一遍面对挫折,关键是克服自我.虽然你不会顺利,但你可以做任何事情.正是凭借这种阳光心态,我们才能不断提高我们的专业水平,最后我们受到沮丧的阳光 - 彩虹的欢迎.第三,我主张合作共赢教育是一项有组织的集体事业.教育效
11、果有两个决定性因素.一是在素质教育精神指导下,全体教育工作者的共同努力.第二,有一支高度敬业,团结协作的教师队伍.教育的效果不仅是班主任或教师个人工作的结果,而且是教师集体“塑造形象”的结果.这也要求每位教师从我这里开始,共同创造团结合作,“与众不同”.良好的人际关系.此外,教师（班主任）的专业成长是提高素质教育质量的关键.教师（班主任）的专业发展包括个人的专业发展和教师组的专业发展.没有教师组的专业发展,教师就没有专业化.因此,每个班主任（老师）都应该树立一切都好,一切都好的正确价值观.只有这样,我们才能正确处理合作与竞争的关系,杜绝不健康的竞争.不要以为只有你才能强大,做非凡,让别人看出来
12、,一切诽谤都可以“消失”,拥有这种想法的人很难有冷漠的心也不可能“瞧不起你拥有或拥有过的荣耀.”此外,你可以“强大”,没有其他人可以强大！如何建立健康的竞争心态,如何形成团结协作的局面！因此,我仍然感谢魏树生先生的观点是“保持正常的心,去做教育”.我也想用每个人真的很好与大多数班主任分享,没有欲望只是,有宽容就是大,合作共赢的局面广.就班主任的专业成长而言,也需要合作.班主任劳动的“本体论”经常导致班主任工作的“封闭性”.这恰恰是班主任专业发展的瓶颈.虽然个人斗争非常重要,但一旦进入“高原时期”,如果不改变封闭的心态,并坚持与他人竞争的心态,将阻碍自己职业的成长.在这里,我想与大多数班级老师引
13、用一个寓言：一条帆船从河里滑下来.岸边的一匹马看到了它,大声喊道,然后傲慢地说道：“伙计,你为什么总是这么慢,你必须跑得更快！ “船正在砸河,不要太慢说：朋友,你觉得你跑得快吗？你如何将它与测试进行比较？ “哈哈,你想和我比较吗？好的,我们马上开始吧！ “完成后,玛莎跑了四条蹄子.那匹马奔跑跑了一个小时.当他确定将船远远地抛在后面时,他在河边的草地上休息,并添加了一些草来补充能量.然而,它的喘息并没有完全解决,船只赶上了.那匹马看到船正在接近,马跑开了,然后看到船被留下了,再次停在河边的草地上起草.马铮渴望吃饭,看到船就航行了.它赶紧把四只蹄子摊开,跑了.通过这种方式,马想要摆脱船的追赶,船就像一个影子,它怎么能不丢失.马终于倒在地上,看着船超过了过去.马不明白,大喊：“伙计,你说实话,我们跑得快？”船真诚地说：在一段时间内,你的跑得比我快. “但为什么我最终输给你了？”“这很简单. “这艘船仍然是如此缓慢而缓慢,”慢船厌倦了这匹马 - 你依靠自己的力量,我依靠风和水的力量. “外部力量的使用在我们的生活中无处不在.每个人的成长过程也必须依靠外力,善于利用外力进一步发展.8 / 8