《学做班主任的几点切身体会.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学做班主任的几点切身体会.doc（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学做班主任的几点切身体会学习如何成为班主任.自从我班XX班老师以来,我一直深受感动.轻工学校的校长也不好.但是,由于承诺是第一位的,所以尽力而为.职业学校的教育和教学侧重于技术技能和技能的培养,但这只是教育和教学的一个方面.大多数学生基础薄弱,基础薄弱,没有学习目的,表现不佳,自控能力差等.因此,我们应该遵循“以人为本,以人为本”的原则,即或者不具备人才,至少应该是成年人,后者是非常重要的.当然,这些学生也有许多自己的特点和优势,或者他们有很多亮点.简而言之,它们不能被概括并失去偏见.在担任班主任期间,我主要关注以下几个方面：首先,道德教育和缓刑1.理想价值观教育：职业学校的学生尤其不能采用讲
2、道的方式,不能采取体罚,低俗和诅咒等粗鲁的方法.作为一名教育工作者,特别是在思想,价值和理想方面,教育应该生动,语言有趣,时代强烈,并且在例子中详细说明.因此,当我谈论这些主题时,我会使用他们能够理解的语言,甚至是肢体语言,以特定的方式展示成熟稳定的思想,例如：什么是“爱学校”？我只强调,如果学校有良好的学习环境,那不仅仅是学校的事情,而且我们的同学也应该是参与者.首先,我们应该注意个人卫生,然后是教室和卧室的清洁,然后是学校的草地和树木,因为它们是我们爱情学校最直接的表达方式.换句话说,抽象的东西体现在生活中的事物中.关于价值观,有必要从自己的角度看待价值的含义.您可以使用逻辑推理来指导学生
3、思考.我做了这个,例如：我为什么要吃？吃的目的是什么？ （可能有许多不同的答案.）基于这些答案,它可以更深入地思考人类生存需求（生物和社会）和生存价值.不要去讲道,学生不喜欢它,他们无法自拔.结果当然是他们无法说服学生,他们也可能会反感.为了使学生能够建立正确的人生观,不能强迫世界观和价值观.使用友好的语气,亲和语言和紧密的行为来影响他们.在寻找学生与办公室交谈时,我经常做的第一件事就是让他们坐下来（这让他们觉得他们与老师处于同一水平）;我经常使用的句子是你怎么看？ （这让他们觉得你在征求他们的意见和看法）;因此,学生们喜欢来我的办公室聊天.而这正是我所需要的.因为,我可以更有效地用这种简单的
4、方式用非常随意的语言表达生命,理想,价值等的含义,使学生在不知不觉中得到正确的指导.因此,有必要以特定的方式,特定的环境,特定的语言,轻松愉快的氛围来影响它们.2.集体主义教育：对于学生来说,由于他们中的大多数从小就受到父母的青睐,他们来到一个新的集体,经常体现以我为中心的概念,思想和行为,而不关心他人.关心,注意和缺乏现代社会应该为他人服务的精神和意识.针对这种情况,我并不批评他们,而是利用他们自己的行动来推动他们.例如,当学生生病,感冒和饥饿时,他们会主动提问;当他们对学习有所怀疑时,要主动去关心,并找到解除他们的方法.这不是要得到同事的赞扬或赞美,而是要让学生知道真相：他们的生存是在许多
5、人的照顾下长大的. “你也应该学会关心他人”,这就是我经常对他们说的. 你应该打扫教室,因为别人已经为你做了这件事;你问其他人需要什么帮助,因为其他人帮助了你. “我只想建立一个服务他人的形象,并建立一个照顾他人的形象.毕竟,你必须是一名教师.结果,学生开始学习在小组活动或课堂上照顾他人,集体事情愿意做更多.由于每个人都是受益者,学生珍惜这个集体,更加注重集体工作,更加团结.当然,矛盾更少.3,行为礼仪教育：注重礼仪是的优良传统.学校不仅是传播知识的地方,也是传播文明礼仪的地方.所谓的“言行”,“令人兴奋的举止”,“用言语说话”,“说话必须做,做事必须”等等,这些表达我们汉语的方式都渗透到我们
6、文化的影响和继承关系.因此,当我面对学生时,我必须先做一个语言文明,也就是说,当学生有错误,不要用任何带有贬义词的词来批评学生,而是利用语言交流的技巧来表达自己的观点或严肃或明确地表达它.但是,重要的是要强调,当你遇到老师时,你应该主动打招呼,在公共场所注意自己的形象,注意自己在课堂内外的个人行为,等等.“作为老师学习,身体是常态”,这是老师的最低要求.因此,我特别注意自己的举止.因为这可能是学生模仿的对象.同时,我还要求学生注意坐,站立,走路的姿势,甚至我们的肢体语言,如：手势,眼睛,表情等,都可以为我们的教育学生提供非常直观的素材.事实上,现代社会也在要求人们这样做.要教育学生他们的事务,
7、我们必须首先尊重他们.在尊重的基础上,他们可以与老师形成衷心的共鸣,有利于学生的指导和影响.通过这样做,他们会感受到它,因此很容易教育他们如何尊重他人,如何谦虚有礼貌,对他人有礼貌,以及如何遵守法律.4.对人的教育：我们的学生生活在一个特定的群体中,每个人都有自己的个性特征.因此,我们应该始终强调如何表现,如何做事,以及如何与他人相处.作为班主任,密切关注学生的言行,及时教育他们更为重要.例如,诚实守信,慷慨,随和的微笑,理解,乐于助人,友善,务实,严谨保密,都是我们社会生活中极其重要和现实的特征.如果你真的不了解他们,那么学生在学校期间就无法与他人相处,他们将来会在社会中受苦.更重要的是,如
8、果他们这样做,他们不仅无法适应现代社会的发展,而且最终会因某些挫折或失败而放弃自己.因此,班主任必须认真讲述这些人做事的真相.5,心理素质教育：作为教师,尤其是班主任,在日常教育和教学活动中,要特别注意观察学生的言语行为.因为他们可以从另一个方面反映学生的心理活动.例如,生动的性格变得沉默,内向的突然话语更多,或者由于家庭原因,学习挫折或失败,教师和同学的误解,自卑或自负,依赖或任性,反叛的心态,厌倦了学习或早恋失败,自我心理调节能力差等,将以言语行为表达.因此,班主任要经常仔细观察,并为老师建立一个特殊的真实学生心理表现和行为档案,以了解学生的情况.同时,你应该始终与学生沟通,以便他们能够感
9、受到你的亲和力,亲近你,与他们共度美好时光,谈论他们的抱负和兴趣,以便他们能够更全面地了解他们.在接受教育时,更容易接近他们的想法并进行更多的心理咨询.而且,只要有时间,在非常自然的氛围中,学生也可以讲述一些心理自我调节的方法,最好用一些生动有趣的例子贴近他们的生活和理解,简单易用你知道的语言告诉他们.学生被理解为更好地了解学生的动态.有心理问题时,可以在短时间内给学生进行心理咨询,实施心理按摩,及时减轻心理负担.这就是所谓的“减压和提高效率”管理方法.第二,智力教育和思考1.学历教育：学生来学校学习.那么,作为一名班主任,当然,这个目的应该被视为主要目标.在进行学术教育时,重要的是要了解通过
10、学习发现的问题,已经解决的问题,尚未解决的问题,或者仍然令人费解的问题.在这些情况下,班主任应该注意他们的内心思维问题.开展相应的学历教育.例如,使用与您的专业相关的一些日常电子产品或让学生思考：改变他们的一些特征有什么后果？实际上,这只是一种介绍方式.然后,根据专业的现状,特点,发展趋势和未来就业前景,对学生进行分析,使他们对专业有一个基本的了解,而不是对未来的学习视而不见,这将激发他们的思考和激励他们.学习动机,培养学习兴趣,提高学习能力,从而顺利完成数年学习.2.学科教育：从特定学科学习的角度来看,班主任应经常联系部门主管,以便了解学科.当向学生提供学科教育时,他们不会说出问题,但他们也
11、可以将学科介绍给学科.科学的学习方法,即我们所说的教学方法.学科教育的目的是使学生在学习过程中进行全面的学习.从基础理论研究到动手能力的培养,有必要对这一主题有一个直观的理解.因此,班主任实际上扮演着这些学科之间的中心角色.他不仅需要了解主题本身,还要了解班主任的优势,以及学生学习的具体情况.通过这种方式,可以传递和协调教学所需的信息,并成功完成教学和学习的双边任务.3.勤奋的教育：苏琴,头梁,锥骨,但贝多芬,创造了美妙的音乐,美籍华裔科学家郝伟民与美国前副总统戈尔分享了年诺贝尔和平奖.它是古代和现代的成功典范.我通常使用这些例子来教育学生.重要的是要告诉他们,这些成功背后的艰苦工作是艰辛,艰
12、辛和艰辛.每个有雄心壮志的人都必须先锻炼和品尝,然后成为一件大武器. “这就是我经常对学生说的话.让学生知道,目前的努力是为了满足未来激烈的社会竞争中无敌土地的需求,以及未来生存的需要.这种激动人心的话题可以成为班级会议的主题.4.目标教育：目标教育是指在整个学习过程中建立三个目标,即短期目标,中期目标和长期目标.我对学生的要求是：短期目标可以针对每天,每个班级,每小时;需要考虑的问题是：我今天应该做什么,怎么做,怎么做,是否完成今天的要求,什么值得改进,应该保持什么.告诉学生：关键是每天都要这样做.中期目标侧重于学科的长度.例如,培训课程要求学生使用本书的知识内容,并使用它来使知识具体化并完
13、成课程计划.然后,该周期可以用作中期目标,并且还可以被视为根据时间定义的主题目标.长期目标是指在学校学习期间最终应实现的目标.它们也可以被称为学术目标或综合目标.实现这一目标的是该过程中短期和中期目标的有效程度.这就是我以这种方式教育学生的方式.由于就业市场有这样的要求,并且不进行单位时间核算,无论时间的有效性如何,我们的学生很容易被这个市场淘汰.因此,我认为全班教师的目标教育是一个不容忽视的部分.因为它可以不断提醒学生时间的重要性,让他们有一种紧迫感,尽可能地将精力和时间投入到学习中.第三,体育和体质1.体育锻炼：知识和技能丰富了我们的思想,但体育锻炼增强了我们的身体.没有健康的身体作为学习
14、的生理先决条件,学习就会成为负担.因此,我一直强调学生的体育锻炼,如晨练,篮球,跑步等运动.我主张学生参与,学校组织的所有课程都积极参与课堂,取得了良好的效果.2.体育精神：在课堂上,我告诉学生们,锻炼的目的有三个：一是改善体质,二是体现集体主义精神,三是个人奋斗精神,而不仅仅是玩和跑.尽量让学生感受到体育运动带来的乐趣和活力,感受体育比赛中不屈不挠的体育精神,特别是将这种体育精神带入学科学习.它应该是非常有意义的.第四,传统与精神无论在什么情况下,我们都要生活.然后,当班主任像学生的父母一样,他们可能不得不谈论他们生活的方方面面.我们的中华民族有许多优秀的传统和品质.如何让学生体验,感受和继
15、承这些文化遗产也是我们班主任应该考虑的话题.谈论它并不好,他们听了很多.然后从学生周围的小事开始,如：喝矿泉水,买些小食物,同学的生日礼物,或者请同学去餐厅吃饭,或者买点东西等等.这些看似很小的东西,但一定不能忽视,因为他们的消费不仅是父母所赚的血汗钱,而且是计划外消费的坏习惯,而生活的比较心理也是天生的.因此,作为一名班主任,我当然应该为他们带来脉搏,并告诉他们国内外勤奋和勤奋的故事,如美国的洛克菲勒,日本的沃尔玛,松下,尹明善,左中升等的发展历程.与此同时,他们也被告知想要在同一片蓝天下学习的其他同龄人的情况.由于生活的压力,环境的影响,以及上学路上的艰辛,一些孩子为此付出了温柔的生命.
16、（很多地方都是我亲自去过的地方.）这是一个问题,让学生了解他们的父母,体验他们的内心世界,并了解他们现在的存在状态.大多数学生都非常感动,但这还不够.他们也应该担心他们的父母,并感谢他们的父母.当然,你也应该感谢那些给自己一点帮助的人.正是这一原则,所谓的“泉水报告时的水滴”是我们民族精神的继承和延续.结论：当然,作为班主任,还有很多其他工作要做,如：班级报纸,公告栏活动;班级内部评估,纪律记录;班主任与学校之间的工作关系,与教师的沟通,与家长的联系,与学生的思想交流等,是日常工作之一,此处不再赘述.简而言之,人类文化和人文关怀是我们的教师,尤其是校长必须具备的最基本的责任.无论学生处于什么样的境地,都应该给予他们人性化的对话和管理,他们应该是明智的,有说服力的是法治.同时,他们也应该关心和照顾远离家庭和父母的这些孩子.注意,让学生在学校放心,让父母感到舒适,让社会安心.相信他们！在正确的指导下,他们可以成为社会需要的人,他们可以成功,他们可以为国家带来改变.以上只是个人意见,不足以坚持下去,但这确实是我作为班主任的个人经历.出现问题是不可避免的,请说的是正确的.谢谢.10 / 10