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1、小学三年级班主任工作总结(2)小学三年级班主任工作总结这个学期,我是三（1）班的班主任.与一年级和二年级学生相比,三年级学生的心理稍微复杂一些.孩子们慢慢有自己的意见和独立的愿望.然而,他们对事物的理解仍然模糊不清,但他们不再只是听话或看起来“不听话”.因此,学生的情绪波动很大.此外,由于学校在学校开始时重新转移,对学生的影响也更大.有些学生需要长期适应新老师,有些学生不能适应新老师,学习中遇到很多困难.作为一名班主任,我深深体会到了责任的重要性和艰巨的任务.我以学校德育部门的要求为指导,结合本班学生的实际情况,我主要采取以下措施来管理班级：1.密切关注日常管理,规范学生的行为习惯.我坚持每天
2、尽快到学校,尽快进入教室,并监督标准班学生的日常行为.学生必须提前上学,做两次练习,做好班级健康,积极参加学校组织的活动.他们永远不会马虎,严格要求学生展示自己的最佳状态.我相信每个人都有自己的优势.通常要注意学生的器乐检查,并要求他们注意个人卫生.2.加强学习风格的建设,增强班级的凝聚力.在学期期间,三义班的学生转了一些,然后调了几个新生.课堂上的凝聚力不是很强.所以在学校开学前一个月,我经常强调课堂纪律的形成和良好的学习习惯.通过小组活动进一步加强学生之间的协作精神和群体意识.这不仅在课堂的学科和日常管理中发挥了重要作用,而且使学生养成了团结友谊的习惯,培养了班上团结友谊的文化,使班级成为
3、一个大家庭.本课程的学生有很强的荣誉感.当他们进入一个学期时,他们都积极参加学校组织的各种活动和比赛.同时,它重视阶级集体的建设.由于课堂建设是学校管理的基石,课堂管理机构利用课堂内外的资源和条件,引导师生引导学生走向健康的方向.强调课堂风格和学术风格整改,积极表彰积极活动家,以更多学生加入学习团队为核心,让学生在学校学习,让学生学会独立学习.3.强调沟通在班级管理中的作用.（1）善于与课堂教师沟通我经常主动与老师沟通,听老师的建议,热情地支持和服务于教学人员.一方面,在学生面前树立老师的声望.另一方面,将学生的表扬和改进意见反馈给班主任,同时以积极的态度倾听教师对班级风格和学风的合理意见以及
4、个别学生的教育对策,快速实施它们.去实践班级管理.（2）愿意与父母沟通与家长保持密切联系,通过家访或电话与家长沟通,获得家长的理解和信任,并获得家长的支持与合作.在与家长沟通的过程中,及时了解学生的家庭背景和家长的期望,激发学生的学习热情,了解家长的思维方式和思想.通过这种方式,我们可以实现双管齐下的方法,进一步改善学生的转型.（3）努力与学生沟通与学生进行更多沟通,充分了解学生的实际情况,明确学生的思维脉搏,做好学生的思想工作.因此,我利用一切机会与学生取得联系,到处都是心人和亲密的人,努力实现师生的心理兼容,以及同样的想法.通常,更多的学生说话,更多的学生参与活动,找到与学生交流的机会,让
5、学生告诉班主任真实的想法和真相,班主任也应该以诚意对待,告诉学生困难和痛苦.班级管理为了获得学生的理解,支持和信任.总结也是我与学生交流的重要渠道之一.每周安排一次总结.学生们被要求谈论本周课堂上发生的琐碎事情,或者他们自己的想法或困惑.然后我会仔细记录每一次演讲,并仔细评估.或者鼓励他们继续努力,或者帮助他们解决生活中的问题,或者接受他们对班级管理的合理建议等等.通过总结时间,我可以更好地理解课堂上存在的一些问题,同时也为我进一步与学生沟通提供了一个平台.4.用崇高的理想激励学生学习.如果一个人没有理想,就像一艘船在海上迷失方向,漂流在那里,没有目标,就没有动力.班主任要从小就给他们提供理想
6、的教育.因为只有让学生明确自己的目标,他们才能把它变成学习和生活的动力.他们明白现实与理想之间存在着差距,但这种差距并不是不可逾越的,而是可以通过自己的努力克服的,并要求学生制定自己的学习计划,把追求理想转化为学习动机.一般来说,我在实践中不断学习和提高班级管理能力,努力使自己的工作更加完美.本学期班的获奖者如下：（1）获得普通话推广板报二等奖.（2）张子伟、刘玉新获英语阅读比赛一等奖.（3）周溪等学生在400米接力赛中取得了良好的成绩.（4）班级布局获二等奖.班主任的工作就是做一个人的工作.做一个人不容易,但做一个人更难.但我认为,如果我们用心去做,它会或多或少地改变一些学生,帮助一些需要帮助的学生,并推动他们走自己的人生道路.毕竟,学生是孩子.他们学会容忍自己的错误,相信自己会改变.班主任的工作是一项非常琐碎的工作,是一项非常细致的工作,也是一项艰苦的工作.成功有乐趣,失败有后悔.&；4 / 4