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1、小学班主任工作心得（二）小学班主任的工作经历（2）优秀的课程是培养学生个性的沃土.在这片肥沃的土壤中,学生的个性可能会让人眼花缭乱.作为我不断努力的目标,我一直是一位快乐而成功的班主任,培养学生具有良好的个性,健康的身心,勤奋和学习,勇于探索作为我工作的目的.首先,以身作则班主任应该以个人魅力征服学生,用自己的热情和活力感染学生.无论是教学还是说话,都会对学生产生很大的影响.为此,我通常不仅要保证每节课,还要纠正每一项任务,并注意我的言行是否合适.特别是在每天早晨的清晨,我总是比学生更早到达学校.当我到达学校时,我开始养成卫生,组织学生纪律,让孩子们迅速进入早期阅读状态.经过很长一段时间,学生
2、可以在最短的时间内完成作业,然后快速阅读.学生在老师的指导下养成了这么好的习惯.第二,坚持不懈地培养学生的良好习惯这堂课让我从一年级开始.近十个孩子在幼儿园和我一起学习.你带的时间越长,你的情绪就越多,老师和学生互相理解.孩子们知道我会满足所有要求,因此他们相对容易实施老师的指示.三年级学生因年龄原因不大,缺乏自我控制能力.我从培养学生的良好习惯开始,加强了对小学生的定期培训.培训包括学校颁发的常规和学校礼仪论文的小学生守则和小学生日常行为规范要求.1.培养学生对自己负责的良好习惯我经常对学生说的一件事是：对自己负责,学会成长.因为如果一个人有强烈的责任感,他就不会做太过于离谱的事情.例如,如
3、果学生到学校学习每节课,那是他的责任.认真完成作业是一件不负责任的事.从一年级开始,我将在每个作业中解释作业的内容和完成作业的时间.按时间检查工作,不要拖延.只要老师检查结束并且不放松任何部分,大多数孩子都可以做得很好,并保证工作时间和质量.未完成的个别学生姓名将出现在黑板的角落.这位同学会非常尴尬地提高作业的速度.这种坚持的好处是孩子们现在非常忙于编写家庭作业.即使是美术老师也称赞我们班上最好的工作.2.养成对集体负责的良好习惯学生进入学校最重要的事情就是过上集体生活,学习与团队中其他人相处的方法和技能,为将来进入社会奠定良好的基础.在学生的教育中,我定下了基调：当你做某事时,想一想,这对团
4、队有什么好处？对自己有什么好处？如果没有任何好处,请不要这样做,说明它不符合对集体负责的原则并对自己负责.有些学生在做散步队时并不认真,我会找他说话.它首先对集体有什么影响？ （影响集体形象,使课堂变黑.）对自己有什么影响？ （我运动不好,影响我的身体发育.）因为课堂上没有任何好处,所以不要做这个毫无意义的事情.当学生们倾听时,他们被说服并接受了.3.培养学生照顾他人和分享的良好习惯今天的大多数孩子都只是孩子,他们是小太阳和家里的小公主.他们习惯于成为一个中心并成为焦点.关心他人的意识较弱,擅长与他人合作和分享更加困难.我首先从孩子的概念中汲取指导,让他们知道在集体生活中主动关心他人会带来很大
5、的心理安慰,并在他人的心中建立良好的形象.了解如何在集体中分享和分享将使您拥有更多的友谊并成为一个受欢迎的孩子.然后,在各种情况下,他们有意识地让他们练习.例如,当同学需要铅笔或橡皮擦时,邻居的孩子会主动伸出援助之手,帮助的人会感激不尽,帮助他的人也会获得快乐;当一个同学过生日时,所有的学生都会唱一首生日歌来祝贺他,这个“小生日明星”也将分发他们准备与他们分享的小礼物,分享这种喜悦.目前,当班级或学校开展重要的小组活动时,孩子们将带来他们可以与同学分享的食物.特别是,每个人都可以认为住在校园里的人没有时间回家准备他们.这个群体充满了温暖.我还将充分利用团队课程来学习学校的规章制度,提醒学生为课
6、堂做准备,并在课后观察学生的行为,并根据学生的表现树立榜样.在日常学习中,要时刻注意调动学生的积极性,逐步培养认真的听力课,在课堂上休息,讲文明,礼貌的良好习惯.三是密切关注班干部的形成和培养班级的集体出现主要由小干部决定.小干部在课堂上扮演着“点对面”和“面对面”的角色.我称他们为班主任的左右手. “因此,我在课堂上进行民主选举时非常谨慎,选择具有强烈吸引力和自我管理能力的干部团队,每个人都深信不疑.为了培养班干部的威信,我经常做以下工作：（1）赞美班干部的优点,宣传先进事业,帮助小干部树立声望; （2）鼓励干部大胆工作,指导工作.在这种方法的同时,我们在学科中树立了榜样,努力使全班在各个方
7、面发挥示范作用,即“以人为本”; （3）培养干部团结协作精神,通过一小批干部建立正确,健全的悖论,带动全班集体,即“面子”.事实证明,只要您给予孩子完全信任,孩子就可以发挥最佳水平,让班级服务.我记得在学校开始时,当老师星期四中午开始定期会议时,学生们开始自我管理.没有更多的大学生来帮助全班.学生们非常不舒服,无法控制他们的行为.这门学科让我抓狂了.后来,董一玉说：老师,让我试一试.我问父亲他在家的时候该怎么做.他给了我很多建议.当爸爸还是个孩子的时候,他就是学校的队长！我想看看这种方法是否有效？当我听到这个时,我感到非常高兴.我为他的勇气感到自豪.其次,我被他对集体事物的关注所感动.我真的应
8、该成为一名优秀的小班长.从那时起,我的班级有三名管理班长（杨宇春,刘玉新,董毅）,他们在本周轮流担任,并在周四中午负责.学生的纪律越来越好.他们还发明了一些帮助同学的好方法.我在课堂上提升了他们.班级的风格发生了很大变化.四,注意家校联系在这个学期,为了更好地与家长合作,我注意使用家庭学校联系和家长沟通.重要的内容是家长帮助学生在三年级学习和支持学校工作,并为家长提供一些如何与教师合作指导学生论文的良好实践.当然,学生的表现反应也会及时告知家长与教师合作进行教育.此外,我会经常通过电话联系我的父母以交换信息.家长也可以给老师很多支持.五,积极参加学校的各项活动集体活动可以最好地培养学生的凝聚力
9、和集体荣誉感.我带领学生积极参加学校的各种活动,如节日的各种活动,对麦凯文学的热爱,以及对灾区人民的捐赠.开展一些与教学相关的活动,如演讲,阅读和口语计算,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成健康,团结,团结的团队.6.用爱心照顾和保护每个学生并转变为学生成为一名快乐而成功的班主任是我不断努力的目标.我认为校长必须首先要有一颗热爱学生的心.没有爱,就没有教育.特别是,我们必须善待班上的本科生,恢复他们的信心,激发他们的热情.课程和学生分为三类：1.有学习困难的学生; 2.自我控制能力差的学生; 3.学习困难且自我控制能力差的学生.然而,他们所表现的基本上是自卑,孤独,缺乏自信,不团结或故意
10、混淆.通常我会更频繁地与他们联系和交谈.当我有时间时,我会经常与他们交谈,比如谈论他们的爱好和爱好;谈谈他们的假期结束了;谈论他们的父母,家庭,当然还有一些学习方法.这些有意无意的对话往往会增强教师和学生的感受,使学生感到教师关心他们并非常重视他们,使他们对灵魂有归属感,特别是如果他们取得进步,我必须在课堂上宣传使他们成为班级的核心,给他们一种自豪感,从而鼓励他们与他人互动并建立自信的勇气.我的同学陈一凡属于第二类落后学生.学习没有大问题.关键是自我控制能力差.我无法想到小组中的其他人.我想做什么特别是在上课时,老师更担心,经常和他谈论他的纪律问题,甚至热情地批评他.即使他没有厌倦学习或矛盾的感觉,我想这是因为老师可以分两部分看他.当他有优势时,我会不遗余力地赞美他.当他说出自己的问题时,他也是在谈论此事并以此为基础.为了帮助他,让他知道,只要这些缺点得到纠正,它就是老师心中的好孩子.班主任的工作细致而繁琐.他是广阔的精神世界的职业.在我未来的教育中,我将继续培养属于我们的领域.社会在发展,时代在进步,学生的特点和问题在不断变化.作为一个负责任的教育工作者,有必要及时发现,研究和解决学生的教育和管理中的新情况和新问题,具有高度的敏感性和意识,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责.努力完成我们肩负的神圣历史使命.我会不知疲倦地工作.7 / 7