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1、新时期班主任工作应关注的几个新问题新时期班主任工作应注意的几个新问题社会的发展不仅给许多家庭带来了新的变化,也给学校教育带来了新的挑战.那么学校的德育工作,特别是班主任的工作,应该有意识地关注几个新的教育问题.首先,要注意“新生儿” - 留守儿童随着“出国”的兴起,“家庭式企业”的兴起,许多父母从国外涌向外界,从本地到省.因此,一个时代的“新生儿” - “留守儿童”诞生了.顾名思义,“留下孩子”是孩子留在家里,没有父母的直接监督.因此,他们给父母带来无尽的忧虑;让学校在教育方面面临新的挑战;给未成年人带来隐患的社会.因为这群大量的特殊学生以不同的形式待在家里：一些“代际监护” - 他们的祖父母
2、负责他们的日常生活和学习;一些“职业护理” - 亲戚的亲戚和亲戚照顾他们;有些是“单身空缺” - 孩子们独自生活,自我管理,大多数父母只提供生活费.从监管水平来看,大多数“代际监护权”是吃饭和穿戴较少的管学习思想; “照顾父母照顾”,有很多漏洞看起来像一周; “单身空缺”,生活几乎是免费的.从情感,心理,行为等角度来看,“留守儿童”的情感共性是父母的特殊失误,也是获得家庭爱情的希望.然而,由于受到监督的人不同,他们的心理行为也不同：“世代监护”的学生经常养成“甜蜜和垂直”的心理习惯;学生的关心,欺骗是他们经常拥有的行为; “单身空置”的“孤独,冷酷”是他们性格的主要特征.从他们学校的表现来看,
3、这些学生经常违反学校的规章制度：往往迟到,上网,学习态度不正确,不小心,一副冷漠的面孔,叛逆,穿着追求怪异,热衷于流行等待.从目前的未成年人犯罪情况来看,“留守儿童”中有多少比例被占用？根据人大代表10名代表提交的关于预防和惩治青少年犯罪的议案分析,“犯罪年龄趋于年轻,不完全家庭的儿童犯罪率高”,10至12岁开始有一个不好的轨道,13至14岁的犯罪道路,14至17,18岁是犯罪的高峰期.这些学生处于良好的教育阶段,但他们走上了犯罪道路,因为他们没有得到应有的及时教育和照顾.因此,关注“留守儿童”不仅是社会和家庭的责任,也是我们每个教育工作者不可推卸的责任.班主任要不断增强社会危机感和社会责任感
4、,增强教育使命,注重工作策略：首先,我们必须平等对待“留守儿童”,并将他们视为班上“特殊”的人. 第二关注;第二,充分了解班里“留守儿童”的具体情况,建立“留守儿童”档案,分类管理,跟踪管理;第三,留守儿童应注重关怀和指导,给予温暖,经常帮助,学会扮演留守儿童义务父母,使他们能够充分感受到新家的温暖.二,关注新的“阅读无用理论”根据青少年研究中心的一份研究报告,新的“阅读无用”已经重新出现,地域多样化.主要表现是：大学找不到工作等于读书是没用的; “大学毕业生的低工资等于学习成绩越低越有用”;在某些地方,比如我们的福清地区,学生出国比在大学学习更容易.获得签证等于说读书没用.新的“阅读无用”有
5、很多原因.例如,大学学费高,投资大,贫困家庭负担过重.还有“快速成功和即时利润”.如果一些家长认为上大学是为了找到一份工作,那么最好出国工作并赚钱以获得一笔好交易.但最关键的原因应该是“许多人的短视行为,特别是一些父母将自己的意志强加给孩子,并试图通过孩子实现他们的愿望.由于新的“阅读无用”的影响,现在不难发现,在初中,优秀成绩的学生大多集中在女生身上;在高中时,学生人数明显多于男生,同时学习时出国现象也很普遍.在学年结束时,一年中至少有20名学生获得出国旅游签证.这些会影响那些仍然为辛勤工作着迷的学生吗？新的“阅读无用”反映了新时期许多学生在认知,理想,爱国主义等方面的缺陷,盲目追求个人直接
6、利益的利益;它也反映了国家教育发展与经济发展之间的矛盾.因此,关于如何逐步消除新“阅读无用”的影响,我觉得除了政府增加教育投入的需要外,社会必须扩大积极的宣传,父母必须对子女有深远的影响,我们的班主任是学校的道德教育.主力应充分发挥我们的影响力：（1）帮助学生树立崇高的抱负.班主任可以效仿名人,伟人,现实成功人士,校友等,坚持积极教育,增强学习动机. （2）始终与家长沟通,及时了解自己的思想,帮助他们认识社会发展的趋势,逐步建立“长期”意识（3）培养学生的艰辛,坚强不移地完成学业.三,关注新的“文化观”当代社会生活的变化比以往任何时代都要快.在文化方面,它提出了一种新的文化心态和文化概念,主要
7、包括：1.“外国文化”的兴起.就像20世纪80年代学生中出现的“追逐星热”一样,学生对“外国文化”的升温首先体现在“英国热”逐年升温,人不断前进下.从幼儿园到博士学位,英语是几个级别的土地测试.其次,他们热衷于外国电影,如崇拜“韩流”和“日本”文化偶像;他们热衷于“外国节日”和“外国消费”,如热闹的圣诞节和浪漫的情人节.2.流行文化的传播.由于互联网等高科技媒体的出现,新词和新语言迅速成为流行文化的“温度计”.例如,在作文中,有些学生无法进入“酷词秀”,这使得语言教师目瞪口呆;在生活中,一些学生不时来到一个“假装极客”,说“个人文化”,使学校的政治和宗教办公室措手不及.另一个例子是许多学生喜欢
8、阅读“压缩名字”. “压缩名称”属于所谓的“快餐文化”.这种压缩的最大问题在于它破坏了原始的内涵和精神,并且造成了读者的错误或片面的观点.然后曲解了名称本身的真正含义,因此很难培养学生阅读成品的良好习惯,那么你就无法感受到文化的精髓,也无法得到提升.所有这些都反映了学生当前的文化心态 - 追求“流行”,渴望“外部”,如“快餐”.文化随着社会的发展而发展.一种新文化,一种新事物的出现,并不令人惊讶和可理解.然而,从一个国家的角度来看,如果以摧毁或取代国家固有的优越文化为代价,新文化的出现和盛行将面临风险.同样,在中学生中,无论是追求“外国文化”还是热衷于“流行文化”,都不能让他们蔑视或放弃传统文
9、化.如果有必要,他们应该被提升到爱国主义和国籍的高度.因此,我相信在新的时代,在进行传统文化的推广时,班主任需要做以下工作：（1）配合“阅读月”活动,实施“推广传统”文化作为班级的特殊内容,并经常进行成品的生产.良好的文化声誉的良好习惯. （2）积极辅导,帮助学生树立科学的“文化观”,区分是非,汲取其本质,走向渣滓,“对外用”,学习用. （3）规范学生的日常行为,从仪器,行为言语的外观体现传统文化,培养科学的“审美”.教育是一个需要全社会关注的社会问题.无论是“留守儿童”的教育问题,还是新的“阅读无用”的兴起,还是新“文化观”的流行问题,都是新时期学校德育工作面临的新课题.时代.校长和其他教育工作者必须自觉树立社会意识,责任意识,高度责任感,科学方法论,做好新时期的德育工作,开创学校德育工作的新局面.5 / 5