《大班语言优质课教案：绿色的和灰色的.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言优质课教案：绿色的和灰色的.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大班语言质量课程计划：绿色和灰色生活是多彩的，太阳是七种颜色，多彩的世界吸引着每一个孩子。在一项活动中，许多孩子坐在一起讨论：为什么人民解放军的衣服是绿色的？为什么森林，树木和草地是绿色的？他们对色调表现出极大的好奇心。在文学作品的欣赏活动中，大班儿可以理解作品的萌发情感。因此，结合儿童现有的语言发展水平和我们园林的“环保”主题，我们设计了语言活动绿色的和灰色的，旨在让孩子们了解。在诗歌内容的基础上，体验诗歌中绿色和灰色的感受以及绿色和灰色的意义。什么可以用于生命的迁移：什么可以用灰色表达，刺激孩子们爱绿色，保护和渴望绿色情感。活动目标：1.通过多媒体教学，帮助孩子理解诗歌内容，理解同伴之间的
2、相互友谊，激发爱与爱绿色，保护和渴望绿色情感。2.培养儿童对不同体裁，不同风格的文学作品的兴趣，初步了解叙事诗。在感知作品的基础上，幼儿最初在诗歌中体验到绿色和灰色的含义。活动准备：1.制作与诗歌内容相关的课件。2，孩子的双手放在绿旗，灰旗上。3.诗歌表演的布局（森林，鸟巢，小溪，棕榈叶）。4.录音机，录音带和小红花。活动程序：1.诗歌的整体欣赏绿色的和灰色的。“今天老师给孩子们带了一首诗。你想听吗？现在让我们听听并看一看。 （屏幕显示诗歌内容，图像，配音）2.分阶段欣赏诗歌，理解诗歌和贞操，体验内疚感。 （停止背景）“你在这首诗中说了什么？让我们来看看。 “（1）欣赏第一段并体验第一部诗歌的
3、情感：老师背诵第一段并问：“孩子们，你对这里的环境有什么看法，你心中有什么感受？”（2）欣赏第二段，让孩子感受到狐狸的蝎子，鸟的善良。老师背诵第二段并问：1Who在绿草地上，它为什么要藏在草丛中？你觉得灰狐狸怎么样？2Bunny兔子知道这个秘密吗？绿鸟对兔子说什么？ （引导孩子以紧张，快速的语气讲述）（3）欣赏第三和第四段，让孩子体验兔子的智慧和聪明。问题：1在兔子知道之后，它是怎么做到的？2为什么用棕榈叶走路？3兔子去哪儿了？ （请让孩子提问并解决）教师有权背诵第三和第四段。（4）欣赏第五和第六段让孩子们体验到狐狸的失望。老师背诵并问：1为什么狐狸感叹？ 2它说什么？ （请让孩子学习如何叹气
4、）3.表演诗歌，加深理解，进一步体验情感。（1）欣赏诗歌作为一个整体。“现在我们再次欣赏诗歌，如果你愿意，你可以轻轻地跟着它。 （屏幕显示图像，配乐，教师阅读）（2）儿童表演群诗。 （屏幕显示诗歌内容，配音）清除你的第一个朋友，轻轻地与你的朋友讨论，分配角色，并展示小动物的话，看看谁表现最好。 “（3）请出示在舞台上表演的优秀儿童。4.迁移经验和玩游戏。（1）讨论兔子安全地通过草地。如果你想感谢大家帮助他，谁帮助了他？ （绿色的鸟类，绿色的棕榈叶，森林，溪流，草原）问：这么多绿色有助于兔子，你喜欢绿色吗？（2）玩游戏：观看图片并举起旗帜。 （每个孩子都有绿旗和灰旗）“让我们玩_一场比赛，好吗？
5、等一下，屏幕上会有一些图片，（图片内容为：1个美丽，整洁的环境; 2个泪流满面的鸟儿站在砍伐的树桩上; 3个国家的儿童手牵手; 4个烟雾缭绕的战场遗址5个工厂烟囱抽烟; 6个孩子正在种植树木。）孩子们可以互相讨论，哪些画作可以用绿色表示，哪些画作可以变灰。孩子们用小旗告诉老师，如果你是对的，奖品将给孩子们一个好听的音乐。 “5.结束歌曲中的事件：绿色的家。“今天我们欣赏诗歌绿色的和灰色的，并且知道生活中的事物可以用绿色表达，什么可以用灰色表示，你喜欢绿色吗？让我们唱一首好歌，就像绿色唱出来一样。 “集体演唱绿色的家。活动延期：课后，让孩子们在表演区演出诗歌内容。2.在日常生活中，引导孩子观察，
6、什么可以用绿色表达，有些东西可以用灰色表示。3.组织“我是一个小小的绿色天使”活动，让幼儿在实际行动中体验绿色之美。诗歌绿色和灰色在绿色的森林里，有一片绿草;在绿色的草地上，有一条绿色的溪流。灰狐狸，藏在草丛中等兔子经过这里。一只绿色的鸟这个秘密报告给小兔子。在绿色的森林里。有一片绿草;在绿色的草地上，有一条绿色的溪流。一只小兔子光与光 - 问题评估：我经过了小溪。灰狐狸，等等。它只看到 - 绿色森林。绿色的草地，绿溪。你听，风来了，狐狸的叹息。 - 啊！效果分析：在欣赏活动中，幼儿可以正确地运用感官，理解诗歌的诗意和艺术美，然后唤起情感，并在行为和表达的基础上创造性地表达。与此同时，这项活动有机地渗透了儿童在诗歌欣赏过程中的经历。完整而独特的教育功能不仅可以提高儿童语言能力的发展，还可以提高儿童文学作品的迁移能力。朝着积极的价值取向发展。