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1、大班语言课程计划：如果我是雪花1.了解冬天的特点，热爱自然的情感。2.体验文字和图片之间的关系，感受冬天的美丽，愿意观察，并能够大胆地表达你的想法。3.学会使用词汇if .，学习作品的单词：square，heap，if。回顾汉字：邮票，鸟类，北京和竹桥。活动准备：1，幼儿听读游戏识字第5册（单手），录音带。2.欣赏常规笔记。3.字卡：方形，桩，如，邮票，鸟，北京，竹桥。活动程序：首先，拍你的书老师指着孩子们的阅读书说：我们的好朋友幼儿听读游戏识字和我们一起上课玩游戏。让我们拍一个拍手的游戏，看看哪个组快速而好（书）。二，图片阅读（1）老师指着第五卷说：“这幅画中隐藏着许多秘密。看谁的眼睛是明亮
2、的，秘密是最多的。好！让我们拿一本Bobo Dolphin的书然后转到第14页。（2）讨论湖嘿!谁是这里的小雪人，什么样的小雪人？这是什么季节，你在哪里看到它？（引导孩子观察冬季树木和人物服饰的特征。第三，欣赏孩子们的歌曲湖老师表达了对常规笔记的欣赏，并与孩子一起阅读。老师：我们的叔叔作家把你发现的秘密写成了一首有趣的诗。让我们一起听，正如我们刚才所说的那样？ （让录音和年轻人一起欣赏这些作品。）当孩子们欣赏这些诗歌时，冯先生在书中邀请了宝宝的几句话。你想知道他们是谁吗？ （单独显示单词卡堆。如果正方形，请孩子们。阅读并在书中找到这些单词。）4.显示“方形”牌：“你去过那些广场吗？”提出单词卡
3、堆：你在哪里使用什么材料堆积和有趣的东西？第四，学会用if来说一个字如果你是一个小雪花，你想去哪里？该怎么办？2.制作单词卡：邮票，鸟类，北京和竹桥。请将这些单词与孩子合并，并使用“if”来表达句子。 （鼓励年幼的孩子离开卡片并说他们与其他人不同。）意见建议：孩子可以分为两组，每组向日葵，其中一组孩子可以说一句话，可以加一个花瓣，最后用一组更多花瓣取胜。五，游戏小雪花孩子们拿着一张小卡片作为小雪花，然后站成一个圆圈。老师拿了一套大字卡，并赠送其中一张。生产了哪一个，拿着同一张卡的小孩子跑到了圈子里。老师发出命令：刮风，圈内的孩子跑得快。老师改变了命令：“风停了”，孩子们回到家里。教师可以不断更改单词卡和说明，圆圈中的孩子可以根据说明更改相应的操作。