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1、大班语言课程计划：四季娃娃1.欣赏诗歌，了解四季的特点，感受四季的差异和美感。2.根据四季的特点，尝试模仿四季娃娃，连续背诵诗歌。3.愿意参与表演和模仿诗歌。活动准备ppt课件：诗歌 - 四季娃娃活动程序首先，欣赏图片，感知诗歌的内容小孩，你知道一年有多少季节吗？2.引导孩子观看课件屏幕（1）屏幕上有什么？（2）知道这是什么季节？你怎么看的？鼓励幼儿讲述这幅画的内容。第二，学会背诵诗歌1.观看课件并阅读汉字。老师：谁能说，四季是什么？带孩子读汉字：春，夏，秋，冬。2，老师用表达来吟诗。老师为孩子们念了一首歌。你仔细听了。你在孩子们的歌中说了几个季节？问题：诗歌的名称是什么？你知道诗歌中的四季娃
2、娃是谁吗？他们说了什么？3.观看课件，激发孩子们背诵孩子们的歌曲。（1）教师和学生轮流以儿童歌曲的形式说出孩子们的歌曲。（2）老师引导孩子完全背诵这首诗。（3）图片展示，儿童背诵歌曲。第三，鼓励孩子们表演儿童歌曲1.老师用手指示“草尖”和“小鸟”，鼓励孩子们学习学校。2.让孩子们思考荷叶和青蛙如何利用动作来表达它们？引导孩子创造动作。请让具有更好创造力的孩子们展示表现。孩子们表演儿童歌曲。第四，引导幼儿尝试模仿诗歌自然界里有很多四季娃娃。在春天，娃娃是春天的娃娃。除了草尖，还有什么？2.引导孩子想象并告诉夏季娃娃，秋季娃娃，冬季娃娃.3.老师带领孩子根据诗歌的结构取代四季娃娃的形象，并背诵诗歌的模仿。儿歌：四季娃娃草芽是尖的，它对鸟说：我是春天。 “荷叶伞，它对青蛙说：我是夏天。 “顾绥尔弯下腰，蹲下说，我是秋天。 “雪人肚子很大，顽皮地说：我是冬天！ “