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1、大班语言课程计划：广泛的广告广告在我们的生活中无处不在，孩子们每天都在相遇，喜欢模仿他们。这项活动从孩子们的兴趣开始，并引发孩子们对周围事物的兴趣。通过让孩子们了解各种形式的广告，鼓励孩子们尝试制作广告，培养孩子们的思维灵活性和创造力，鼓励孩子们。发现和发现生活中的各种广告，并获得快乐的学习和快乐的学习体验，可以进一步激发幼儿的表现潜力！活动目标：1.可以了解广告在生活中的作用，了解广告的特征和类型。2，可以模仿和创造有趣的口号。3.提高思维的灵活性和灵活性，以发展社会性。活动准备：1.请在活动前收集各种广告材料。2，准备几段儿童熟悉的广告剪辑，不同形式的广告图片。3，儿童表演几件，孩子熟悉书
2、包，水彩笔，挂图等物品。活动程序：1.组织孩子们向老师问好。 “孩子们，今天我们有很多私人老师，让我们向他们问好！”2，引导我们知道的广告。（1）播放几段儿童熟悉的广告，以激发儿童的兴趣。（2）让孩子们谈论他们所知道的广告。（3）头脑风暴：光在生活中的作用，为什么做广告。总结：为了推广自己的产品让更多的人了解和购买，我们必须做广告，让我们更好地谈谈商品的特点和功能。3.广告的各种形式和分类。（1）引导幼儿根据自己的生活经历谈论各种广告。儿童：在路边，超市，玩具店，快餐店，汽车.（2）除电视广告外，生活中还有许多不同形式的广告。我们来看看吧！ （播放预测让孩子们了解其他形式的广告）。教师摘要：广
3、告类型，如报纸广告，传单广告，粉丝广告，正文广告和霓虹灯广告。（3）孩子被告知要说的产品的广告是什么？幼儿：汽车，服装，感冒药，肯德基，洗发水，3D彩泥.（4）对各种产品广告进行排序。老师总结：汽车广告，食品广告，药品广告，玩具广告。我们可以在生活中随处看到各种广告，这与我们的生活密切相关。4，孩子模仿广告语。（1）童年不一样，巴拉巴拉。（2）试着笑，经常是麦当劳（3）欢迎来到五彩缤纷的志高3D彩泥世界。5，儿童设计广告语。（1）将准备好的不同物品寄给每个孩子，让他们观察自己的特点，并为自己的物品说出口号。（2）要求：产品名称和特征必须包含在广告中。活动延期：1.邀请幼儿成为小演员，自己选择在
4、舞台上表演的项目（播放相应的音乐），说出广告词，教师会给予一点指导。2，游戏热闹小商店。收集孩子们手中的物品，要求几个孩子扮演售货员，其他孩子扮演顾客并出售商品。教学反思：今天的语言活动是各种各样的广告。一开始，我使用伟大的广告视频让孩子们知道广告是什么，然后让孩子们讨论：各种广告，让孩子们谈论你所听到的，我看过那些广告并告诉他们除了我们通常听到的广告外，还有许多其他形式的广告，如粉丝广告，报纸广告，身体广告等，引导孩子们学习口号。许多孩子都有强烈的模仿。许多长口号可以说没有言语，都是从通常的影响看电视收到广告信息，最后让孩子们设计自己的口号。通过这项活动，孩子们对广告有了更深入的了解，他们学到了很多东西。事实上，在活动期间，老师无法预知孩子掌握的许多知识。教师需要发现并引导孩子欣赏一些健康。有意义的广告。