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1、大班语言课程计划：这次怎么说？活动目标1.学习和体验在不同的需求，情境和场合下说什么和怎么做，让孩子能够理解恰当的词汇，让人感到快乐，舒适，并提高他们的语言表达能力。2.培养幼儿的生活习惯，大胆讲话，认真倾听，体验语言交流的乐趣。活动准备1.课件 - 我该怎么说？2，纸，笔。3.语言磁带。活动程序首先，播放故事录制，引导话题。辣椒小姐是一名舞蹈演员，西红先生是一名歌手。他们住在同一栋楼里。Tomato先生和Chia小姐的每日安排如何安排？2.为什么他们经常在剧院遇到它但从不忽视它？3，番茄先生的声音太大了，辣椒小姐每次醒来都会生气;但是格林先生不知道，还在唱他的歌。辣椒小姐的脚步太重了，番茄先
2、生每次都被唤醒。会非常生气;但是贾小姐不知道，还在跳她的舞蹈。在这个时候，番茄先生和Chia小姐应该怎么做让对方知道？引导幼儿积极讨论。番茄先生和池小姐都很生气。他们吵了起来。发生了什么？如果你是番茄先生，Chi小姐，你怎么说？6.后来，Tomato先生和Chia小姐是怎么做到的？他们是如何解决这个矛盾的？你认为他们做得对吗？为什么？其次，孩子们谈论生活中遇到的矛盾和冲突。第三，激励幼儿讨论解决方案，使孩子能够找到合适的语言表达方法。1.幼儿根据排名中的问题讨论具体的解决方案。2.老师和孩子们共同努力，整理讨论结果。故事番茄先生和辣椒小姐辣椒小姐是一名舞蹈演员。 Tomato先生是一名舞蹈演员
3、。他们住在同一栋楼里。番茄先生早上练了这首歌，下午休息，晚上去表演。池小姐，她早上休息，下午跳舞，晚上表演。他们经常在剧院见面，但他们忽略了它。为什么是这样？事实证明，当番茄先生早上练习这首歌时，池小姐正在睡觉。番茄先生的声音太大了，每次醒来时，池小姐都非常生气。但是格林先生不知道，还在唱他的歌。同样，当Chilli小姐在下午跳舞时，番茄先生也在休息。辣椒小姐的脚步太重了，每次醒来时，番茄先生都非常生气。 Chi小姐，我不知道，还在跳她的舞蹈。终于有一天- Chi小姐低声对着地下大楼说，因为她走得太快而且放了脚。西红先生，因为在争吵时声音太大，他喊着他的喉咙。这一次，他们不能去看演出。这个月非常安静。番茄先生好一点，走到街上为Chi小姐买了一双漂亮的舞鞋。Chia小姐可以走路，走到街上为Tomato先生买一条漂亮的领结。第二天，辣椒小姐在地板上铺了一块厚厚的地毯。番茄先生也将练习歌曲的时间改为下午。从那以后，他们不仅成为了好邻居，而且经常进行合作项目，成为一个好伙伴。