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1、大班语言蚂蚁飞到天堂反思案件大班语言蚂蚁飞向天空教学案例的反映主要包括设计思想，活动目标，关键活动和困难，活动准备，活动过程，活动反思等内容。在叙述的基础上，我们可以大胆地想象各种方式让蚂蚁飞向天空，并可以利用现有的经验来连贯地讲述，愿意在小组面前表达自己的想法，并且可以仔细聆听同伴的故事，适合幼儿园老师去大班语言活动课，来看看蚂蚁飞到天上的教学案例。设计理念：蚂蚁飞上天这个故事美丽而幼稚，给孩子一种美好的心情和美好的感觉。这项活动从幼儿感兴趣的主题开始，很容易激发幼儿的好奇心。周围的孩子蚂蚁怎么飞向天空？谁帮忙了？ “这个问题充满想象力，独立学习和积极创作的空间也很广泛，故事的氛围也很宽松。
2、活动目标：1.在叙述的基础上，你可以大胆地想象各种让蚂蚁飞向天空的方法，并可以利用现有的经验来凝聚。我愿意在小组面前表达自己的想法，并仔细聆听同伴们的故事。3.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。4，可以分析故事情节，培养想象力。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。活动要点：活动重点：理解故事的内容并学会说话。活动困难：大胆表达自己的想法，并利用现有的经验不断讲述。活动准备：背景图片一片天鹅绒教具（小蚂蚁，树木，房屋）活动程序：首先，对话引出了主题：小孩，今天老师带了一个新朋友看看这是谁？ （显示小蚂蚁）小蚂蚁住在哪里？ （在花丛中）其次，使用图片来讲述和理解故事的内容。花里有
3、一只小蚂蚁。它想要去天空，但它不会飞。我该怎么办？ （孩子猜猜）2，飞机，鸟，叶帮.要求幼儿学习他的话。3，总结：孩子们真的可以集思广益，想到这么多好方法。4.（显示蒲公英）小蚂蚁在跟谁说话？他们在说什么？ （学习对话）第三，完成讲故事孩子完全根据图片讲述故事。老师称赞说得好的孩子。3，请能告诉能做到的孩子，其他孩子发表评论。四是课外活动小蚂蚁飞过蒲公英，终于飞出了大地。哇，小蚂蚁真是太神奇了。你想拥有像小蚂蚁一样的伟大理想，走出地球，看看！你会怎么样？2，老师总结：老师认为，只要孩子学习技能，将来会成为发明家就能实现你的愿望！把火箭带到广阔的宇宙中，看看它是否正确！活动反映：在这项活动中，我
4、抓住了幼儿的兴趣点，开放式的提问不仅关注故事本身，而且为孩子们创造了一个广阔的想象空间，让孩子们始终处于积极的状态，语言的创造力也得到了很好的发展。它不再是灌输知识的单一教师，而是幼儿在自己的活动中获取知识和发展创造性思维的能力。孩子们想到了很多方法来帮助小蚂蚁飞向天空，他们说得很好。从这开始，我开始让孩子们看到谁帮助蚂蚁在我们的故事中实现他们的愿望。孩子们知道原来的蒲公英叶子可以在空中跳舞，而蒲公英帮助蚂蚁实现了他们的愿望。在讲述故事之后，我让孩子们学会模仿这个故事，孩子们的想法也立即打开，并且开始给出蚂蚁项目的方法被用在他们自己的故事中。与此同时，我也发现了一个问题：对于故事的后半部分，蚂蚁在空中看到的是，儿童故事的后半部分大致相同。事件发生后，我认为这个原因可能与幼儿从高处俯视缺乏经验有关。事实上，在那个时候，我可以根据季节给孩子们适当的提醒：春天来了，草和花怎么样？太阳父亲怎么样？什么是风？我相信孩子们的想法会更广泛。