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1、幼儿园小班社会课程计划：红绿灯 活动1.让孩子们知道汽车和行人必须遵守道路上的交通规则，并遵守交通信号灯的指示。2，可以根据信号对动作更敏感。 3.体验模仿游戏的快乐活动：玩具车，拟人红灯，绿灯，黄灯，一台电视机和一张DVD。【活动程序】老师：今天，老师为孩子们带来了一些漂亮的照片。你想看到他们吗？ （想想）1。播放图片（红灯，绿灯）儿童的观察问题：（1）你看到了什么？ （孩子们可以自由回答）（2）你在哪里看过红绿灯？ （儿童随意回答）2，玩耍（等待红灯）图片儿童继续观察图片老师：红灯亮，停，停3，玩（绿灯行人）图片儿童观察员总结：红灯，绿灯是直接交通，告诉我们的红灯亮，绿灯亮。我们遵守交通规
2、则。如果没有红绿灯，那么当汽车经过十字路口时，汽车会很混乱。这很容易变得危险。根据交通规则行走是安全的。 （留下自制的红，绿，黄光教具）老师;老师这里也有红灯，绿灯和黄灯。孩子们想看到它吗？ （想想）4，秀（自制教具）找个别孩子说话红，绿灯的作用：我有一个黄灯，谁知道黄灯告诉我们什么？老师引导了黄灯的作用。1，小游戏：开车找到个别孩子模仿驾驶，该师将分别显示红色，绿色和黄色灯。 （分组）引出玩具车，老师唱道：车，真的很漂亮，很漂亮，嘟嘟.老师：谁在唱歌？假装找到一个6，展示玩具车，十字路口背景图大师：滴，滴，什么声音？我来找（1）老师演示和表演:(展示一辆玩具车）一辆车刚从汽车厂出来，一切都很奇怪。它看起来在路上和街上都很忙，很高兴地说嘀嘀。它将向东开放，向西开放，并且免费！突然间，看到街上有什么东西一直闪烁是很奇怪的。你能告诉汽车这是什么吗？2.问个别孩子：（1）红灯闪烁告诉我们什么？什么是绿灯闪烁告诉我们？（2）如果没有红绿灯怎么办？（3）汽车不知道路上的红绿灯吗？3，游戏：交通信号灯听密码，请孩子开车，老师交替出现红灯，绿灯行人标志，相应的孩子。4，总结开车的一天很累回家。孩子们，我们厌倦了开车，我们也休息一下？ （这很好）1/2