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1、幼儿园小班科学课程计划谁的蛋宝宝【活动设计】幼儿喜欢小动物，给动物，特别是小班儿童带来人性化的情感，他们年轻，属于直觉行动思维阶段。他们的对数概念需要通过使用大量的操作活动和游戏来完成。因此，在这项活动中，我抓住了小班儿童的特点，利用鸡蛋宝宝作为孩子的载体，让孩子了解鸡蛋的内外特性。谁知道游戏中的蛋宝宝的母亲，体验观察和游戏的乐趣。【教学目标】1.了解常见的鹌鹑蛋，蛋，鸭蛋和鹅蛋，并比较它们的外部特征和内部特征。2，可以大胆想象并表达自己的理解和发现。3，喜欢和蛋宝宝一起玩游戏，体验游戏的乐趣。教学准备1.一组煮熟的鹌鹑蛋，鸡蛋，鸭蛋和鹅蛋。2，鸡，驴，鸭母鹅妈妈的家。3，一个神秘的口袋，一条
2、湿毛巾。4，生鸡蛋。【教学过程】（1）进口部分。老师展示了神秘的口袋，引起了孩子的注意。老师：宝贝，今天老师带给你一个神秘的口袋。猜猜什么，口袋里的宝宝是什么？ “2.孩子回答后，老师要求孩子伸进神秘的口袋并触摸它。它是什么？（2）让孩子看到鹅蛋，鹌鹑蛋，蛋和鸭蛋的外观特征。提出一个PPT问题：原来是一个可爱的蛋宝宝。你认识他们吗？他们的名字是什么？鸡蛋宝宝是一个还是一个？它们有什么形状，它们的壳是什么？哪个是最大的？哪个是最小的？摘要：事实证明它们不一样，它们都是椭圆形的，鹌鹑蛋是花，蛋是红色的，鸭蛋是青色的，蛋是白色的。最大的是鹅蛋，最小的是鹌鹑蛋。（3）了解蛋宝宝的母亲老师：孩子们，你知道这些母亲是谁吗？ “现在，请把宝宝蛋送回你母亲家。（4）比较鸡蛋的内部特征。1.观察生鸡蛋的内在特征老师：你想知道蛋宝宝里有什么秘密吗？我该怎么打开蛋宝宝？2.观察生鸡蛋的内在特征。老师：这个鸡蛋现在可以吃吗？老师：你吃过煮过的鸡蛋吗？煮熟的鸡蛋蛋清和蛋黄是什么？我们一起来看看吧。3.观察生鸡蛋和熟鸡蛋的内部特征的差异。师：刚才这个鸡蛋和鸡蛋有什么区别？老师：老师在你的桌子上准备了煮熟的鸡蛋。每个人都选择一个鸡蛋。首先，将它粉碎在桌子上，然后剥去外壳。请看看并品尝鸡蛋。（5）扩展活动：老师：孩子们知道蟑螂，鸡，鸭和鹅会生下婴儿。然后你知道哪些动物也会生出蛋和婴儿？1/3