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幼儿园小班诗教学计划你问我答 活动1.通过阅读诗歌，初步了解测验的结构特征和语言风格。2.让孩子更有节奏地背诵诗歌，并阅读问题的基调。3.巩固相关知识。活动准备1.节奏卡。2.蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓和萤火虫的图片。3，课件：蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，萤火虫的能力和生活习性。【活动程序】1.游戏小蜂窝.问题：谁飞走了？答：蜜蜂。嘿!蜜蜂又飞了。2，显示节奏卡，引导孩子根据节奏拍手。显示四只飞虫的图片，并引导孩子根据语言的节奏说：xx苍蝇，欢迎xx的句子。3.创建场景并理解诗歌的内容。请告诉那里的孩子们？他们有什么样的技能和特点。通过对孩子的讨论，老师总结了四种昆虫的技能。让我们来看看我们所说的是对的。引导孩子们观看课件。4，游戏看谁飞的快，根据飞虫的不同特点飞到相应的图片。5，学习诗歌，教师结合图片提问，孩子用填写空白的形式回答问题。老师演示阅读，老师注意疑问句的语气。6.欣赏该段并引导孩子阅读疑问句的语调。7，将孩子分为两组，一组阅读题，一组阅读句。8，创作：结合以上形式学习，引导孩子创作儿童歌曲什么圆圆。什么圆红蜻蜓？太阳是圆的和红色的。什么是圆形？军鼓是圆形的。什么是圆形的？球是圆的。什么回合空降？气球漂浮在空中。1/2