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1、幼儿园小班的例子与分析：去兔妈妈家做客目标：1。将使用儿童歌曲的形式来回答“兔妈妈”的交流。 2.克服胆怯的胆怯，敢于在游戏中表达自己，并喜欢游戏室活动的核心。准备工作：1。兔妈妈头饰。 2.小动物家的场景布局。处理：1.进入“小动物”场景，激发孩子们学习儿童歌曲的兴趣。老师：兔妈说今天狼可能会做坏事，所以请先听一首歌。过了一会儿，只要我们读完这首歌并敲门，兔妈就知道这是一个好朋友，并会为我们敞开大门。2.孩子们学习儿童歌曲并尝试与老师一起回答歌曲。3.儿童和兔子母亲回答歌曲，开展听说游戏活动。老师：我们想在兔妈妈家里做些什么？我们能为兔妈做些什么？你想和兔子一起玩什么？扩展活动：幼儿和兔妈妈
2、一起进入心脏游戏室。分析：1.该活动属于班级第二主题“亲吻热门家庭”的自创活动，并且是原创的。2.在此过程中，教师的教学状态自然，孩子的情绪稳定，效果良好。3.建议强调儿童在此过程中的自我表达，并提高他们的积极性和参与程度。在沟通中，当孩子的答案合适时，可以允许孩子进入家中。让他们进去体验成功和幸福。您可以在活动结束时进入活动室，而不是总是在外面等候。而且，这种过程可以重复多次。4.建议简化活动的内容，只要问孩子他想要在兔子的母亲那里做什么，以及他想为兔妈妈做些什么。5.建议省略对狼的描述，因为它与此活动几乎没有关系。注：本课程由鼓城鼓中心的幼儿园提供，该中心是XX区大纲试点公园的研究和示范课程。分析师：毛玉洋（江苏省中小学教研室教研室）1/2