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1、第 1 页 高一班主任 20XX 年个人工作计划范本 特征码 JUjTsCBLeAKekiDTVrYJ 一 、学会合作 现在的学生以独生子居多，多数缺乏这种“合作”精神， 以自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利。于是，我采 用“让事实说话”的方法，学校的一些活动，如拔河比赛、运 动会等就是很好的契机。我还经常利用早读课、班会课等进行 适当的教育：同学之间要互相帮助，互相关心等。另外，在我 平常的教学工作中，我也有意识地要他们进行小组讨论、同桌 互相背诵单词、课文等，加强学生的团结合作意识。而我自己 在工作中，也能做到积极与其他老师合作、讨论。 二、学会学习 今天的学习就是为了明天能更好地工
2、作，教师自身素质的 提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永 远站在教育领域的前端。为了提高自己的教育教学(此文来自斐 斐课件园)水平，适应新形势下的教育工作，我认真参加学校组 织的政治理论学习，认真研究新教学大纲，以新思路、新方法 来指导工作。对于班级管理工作，我在平时大量阅读各种书籍， 上网查找有用的资料，并向学校有经验的优秀班主任请教和学 习。对于学生，我从他们的学习态度、学习习惯上入手，让他 第 2 页 们真正学会学习，爱上学习。 三、学会做事 从班主任的角度来说，学会做事，就是体现在对班级的管 理工作上。其实，班级管理的拦路虎，一般就在几个人身上， 而且往往是男同学，如
3、果这几个人能转变的话，班风就会有很 大改善，反之，则会带坏好多人。医学中，讲究“对症下药” ， 班级管理也一样。我所带的高一四班，在上一学期时，真不知 让我流了多少眼泪，有时甚至想撒手不管了，但哭过后，恨过 后，我依然能静下心来找找症结所在，通过各种方法进行教育。 尽量做到“对症下药” 。我是从这几方面来做的： 1、发挥班干部的带头作用 在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会 使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是 不可取的!但是，单纯的所谓的民主 ，让学生完全自决 ，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友 ，以便在以后 的班级管理中得到照顾 ，同样有不足。比较好的办法
4、应该 是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。 实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产 生的班委会，得到了同学们的信任和拥护。还有班主任对班干 部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们 树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结 同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注 第 3 页 意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不 能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会 的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包 办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我 还坚持定期召开班干部会
5、议，组织他们学会制订计划及具体措 施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分 辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中 的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学， 促进整个班级的管理工作。 2、正确引导班级舆论 班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准 进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定 的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶 持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆 论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借 助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。 3、把握批评的尺度 记得刚做班
6、主任的时候，我很容易在课堂上发脾气批评学 生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批 评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任 的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和 探索， 我觉得“退三进一”比较有效，我们看电视时经常可以 第 4 页 看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后 撤退，为什么撤退呢?就是为了更好的向前进攻!我想批评学生 一个缺点的时候也不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进 一” 。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每 一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但 很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头 的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话： “用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点” ，我国著名 的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话： “一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!” ，我们的学生再怎么 调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?