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1、第 1 页 新教师个人成长计划 特征码 nHzdnrqhEzHIHtSAwzWs 在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园 领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得 到成长。特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正 自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。 一、 认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。 作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的 努力与学习。 首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位 老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。 其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感 染班组没一位老师，并以巨大
2、的热情投身于幼教事业，运用内 在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在 岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。 再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断 修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。 再次，定时召开班务会，商讨、交流班级工作中的问题及 第 2 页 解决方法，寻求集体智慧的最大化。 最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作， 积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家 庭教育和家庭亲子游戏活动。 二、 努力提高自己的专业素质。 首先，在理论学习中成长： 1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。 2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座 等，吸取教育学科的新知识、新技能。 3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育内容。 4、利用寒暑假和节假日，进行教育学函授学习。 5、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。 其次，在实践中成长：