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1、小班健康吹泡泡课反射小班健康吹泡教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，关键难点，活动过程，活动反思等内容。孩子们可以发现他们吹的气泡大而小，并通过气泡观察周围的东西。体验发现和游戏的快乐，适合幼儿园老师参加小班健康活动课，来看泡泡课的计划。活动目标：幼儿可以发现他们吹的气泡大而小。2，通过泡泡观察周围的事物，体验发现和游戏的快乐。3.培养幼儿健康活泼的个性。4，愿意参加体育比赛，体验跑步和追逐游戏的乐趣。5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣活动准备：材料准备：每人一小罐肥皂水，一根稻草;一些气泡的图片。经验准备：让孩子们在课前玩泡泡游戏。主要困难：我发现被吹的气泡很大很小。我可以通过泡
2、泡观察周围的事物。活动程序：首先，老师展示图片，让孩子观察泡泡的形状和颜色。老师示范，让孩子观察泡沫的大小和老师吹泡泡的方式。第二，吹泡泡。1.尝试用一罐肥皂水和吸管为每个孩子吹泡泡。2，请吹大小不同的孩子介绍自己吹泡泡的方法。孩子试图再次吹泡泡。4，孩子的两个或两个同伴，比吹泡泡的人，吹泡泡的人小。第三，看看泡沫请注意阳光下肥皂泡的颜色。 （多彩）2，请尝试在瓶口吹一个大泡泡，用这个大泡泡作为相机，通过它观察周围的世界。第四，抓住泡沫老师吹泡泡，孩子们泡泡。2，请看孩子看泡泡后有什么变化。活动反映：此活动是一项体育活动，通过玩泡泡来培养孩子的观察力和想象力。一开始，我正在拍照让孩子们仔细观察气泡的形状和颜色，从而刺激孩子们对这项活动产生兴趣。在展示泡沫的过程中，教师调动了孩子们对活动的兴趣和参与的积极性。孩子们甚至高兴地拍手，拍手。有些孩子也说：老师很擅长我。 “这很好，你真棒。 “在观看泡泡的部分，孩子们的兴趣更高。张光跑过来对我说：老师，我像气球一样吹泡泡，太美了。 “哲宇跑过去说：老师我吹了很多气泡，层层真的很漂亮。 “每个孩子都说不同的意见。最后，在与孩子们玩泡泡的过程中，孩子们很乐意追我，小思琪跑过去说道：老师，泡在我手里，真是太美了。喜欢拿相机的张玉英说，老师的泡泡在我的身上弄湿了我的衣服。整个活动非常成功。