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1、关于小班健康兔教学的思考小班健康兔子乖乖教学案例的反映主要包括设计意图，活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，教学反思等，学习脚的动作和一起跳跃，发展腿部力量，激发体育活动。兴趣，充分体验游戏的快乐，适合幼儿园老师参加小班健康活动课，快来看看小兔子的乖乖教学案例。设计方案：像小动物一样是幼儿的本性，孩子就像兔子一样。当他们在户外时，孩子们总是喜欢模仿兔子的动作。他们对玩兔子也很感兴趣。他们也喜欢玩小兔乖乖的游戏。基于这个游戏，我会设计一些游戏来训练孩子的身体，把他们放在小组活动中，让孩子们在游戏活动中感受到乐趣，并进一步表达他们对游戏的热爱。兔子和游戏。活动目标：1.了解双脚的动作并一起跳跃
2、以增强双腿的力量。2.激发人们对体育活动的兴趣，充分体验游戏的乐趣。3，通过活动锻炼孩子跳跃的能力，让自己的身体得到锻炼。4，愿意参加体育比赛，体验跑步和追逐游戏的乐趣。5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。活动要点：重点：学会一起跳。困难：快速上下移动脚的能力。活动准备：12个直径30厘米的圆圈，2个平衡木，2个洞穴，几个萝卜图片，兔子舞音乐磁带，我爱我的家音乐磁带，播放器。活动程序：一，进口部分：（孩子们站成一个半圈）老师说话是一个“兔妈妈”，以激发孩子的兴趣。指导意见：今天老师要求孩子做个小兔子，老师是兔子，难道好吗？兔子是最听话的，套装！ （12）二，准备运动（播放音乐和跳舞兔子
3、舞）指导意见：让我们和兔子一起跳！跳起来真好，让我们为自己鼓掌吧！三，基本部分（1）学习动作：脚和腿（1）老师证明双脚都在一起跳指导意见：今天，妈妈带你到外面玩高不高兴？妈妈先去那里看看有没有草，我们去草地玩，宝宝在这儿等妈妈好吗？ （老师的脚跳到了孩子的左前方。婴儿走到了母亲身边。（孩子们跳过它）嗯，这里的草太小，不够宽敞，妈妈去寻找更宽敞的草坪。老师的脚紧挨着跳到孩子的右前方。）婴儿来到母亲身边。（孩子们跳过它）谁告诉我，你是怎么过来的？（跳过）（2）请让个别孩子表现出行动你是怎么跳过它的，谁会跳的。 （请展示个别孩子）我给了他一个热烈的掌声。（3）老师解释并演示兔子跳跃动作，孩子练习基本
4、动作。指导意见：这小子很棒。让我们学习与他共舞。两只脚靠得很近，膝盖弯曲，双脚同时跳起。跳跃时，脚应该是直的。着陆时，前掌轻轻接触地面。跳一搏，向前跳。请兔子跳回半圆形位置。（二）介绍游戏玩法指导意见：嘿，妈妈今天带给你的是什么？ （显示圈子）今天我们将播放圈子。从第一个圆圈跳到下一个圆圈，跳跃时不能跳到圆圈，也不能跳到圆圈外面。跳过后，原来的方式回来了。哪个宝宝会先试试。跳得很棒！为他鼓掌。还有谁愿意尝试一下？这个时候加了一点难度，加宽了两个圆圈之间的距离。哪个宝宝愿意挑战？这个宝贝太棒了！我现在必须添加一个圆圈，谁愿意尝试一下。（3）提出游戏规则指导意见：其他孩子想试一试。我们有一个很好的
5、团队一起玩，好吗？妈妈为每支球队准备了6圈。跳跃时，要注意安全。你不能跳进圆圈或跳到圆圈外面。跳过后，回到原来的路上，你必须与下一只兔子搏斗，然后站在队伍后面。你听清楚了吗？四，儿童游戏（1）第一场比赛：跳圈（1）婴儿游戏：领先的第一个兔子 - 开始！让我为他欢呼吧！（2）总结游戏情况。（2）第二场比赛:(加平衡木）运输萝卜（1）儿童游戏：指导意见:(显示萝卜）看看妈妈给你带来了什么？当冬天到来时，妈妈会为冬天准备一些萝卜，请帮助宝宝帮助萝卜。当我们携带萝卜时，我们必须跳过四圈然后通过一圈。小桥，然后跳过两个圆圈，然后把萝卜放在仓库里，原路回来和下一个兔子高五，站在队伍的后面排队。你听清楚了吗
6、？ （给每个孩子送萝卜）你准备好带兔子吗？准备好开始！（2）总结游戏情况。（3）第三场比赛:(增加洞穴，加宽圆圈和圆圈的距离）（1）儿童游戏：指导意见：小兔子很棒，发了这么多萝卜，现在妈妈还有一些萝卜没吃完，我们继续运输，但这次去仓库的路上有点难，妈妈加宽了圈子之间的距离A一点点，当我走的时候，我必须跳过四个圆圈，穿过一座小桥，钻过一个洞穴，爬过洞穴，在我完成洞穴之后，我将跳过两个圆圈并转动萝卜。回到仓库后，我会回到原来的路上，拍下下一只兔子，然后站在队伍后面。你听清楚了吗？第一个兔子准备出发了。（2）总结游戏情况。五，放松练习指导意见：今天兔子很棒，萝卜都做完了。你觉得累吗？好吧，跟着妈妈在
7、草地上放松一下，让兔子站在半圆上，跟着母亲走。六，总结，活动结束指导语：今天，你们玩得开不开心?妈妈今天也很开心。你们都是爱劳动的好孩子，帮妈妈运了这么多萝卜。哟，天色不早了，太阳都快下山了，宝宝们，排好队跟妈妈回家吧!教学反思：幼儿活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，对扮演小动物非常感兴趣，我根据幼儿思维形象的特点，设计了 小兔乖乖 ，本次活动我是围绕小兔帮妈妈运萝卜这个故事情节展开的，通过兔妈妈的引导，让幼儿学习两脚并拢，屈膝跳来锻炼幼儿跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还培养幼儿克服困难的勇气。这正迎合纲要中指出的：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在游戏过程中充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。但整个活动下来，发现了自己很多不足之处，需要进一步完善。在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。在第一次游戏时教师可进行示范一遍使幼儿更加清楚游戏玩法、规则。