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1、小班健康活动课程计划：了解小手教学案例（反思教学）小班健康活动，了解小手教学案例（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，知道你的小手可以做很多事情，可以命名，初步培养孩子的动手兴趣和能力，可以根据歌曲的内容进行表演，适合幼儿园教师参加小班健康活动课，来看看小手教学计划。设计方案：小班的孩子渴望与父母在一起，爱父母的热情拥抱，他们对家的依恋通过学习五指歌知道他们的小手，知道手指的名字，并用五个手指作为家庭成员。他们相互团结，互相帮助，并做了很多工作。很多东西，根据小班时代的特点。因此，事件认识小手旨在引导孩子观察他们的手，并知道每个人有两只手，每只
2、手有五个手指，以了解手的作用。同时，让孩子们明白家人应该互相关心，互相尊重。活动目标：1.知道你的小手可以做很多事情，可以命名手指，并最初培养孩子的兴趣和能力。2，可以根据歌曲的内容进行表演。3，初步了解健康的小常识。4，教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5.最初了解预防疾病的方法。活动准备：1.制作一套10个单独的绘画，父亲，母亲，兄弟，姐妹，兄弟2,五指歌光盘和磁带。活动程序：首先，开始部分老师：让孩子们伸出你的小手与老师一起玩游戏。游戏：听我说，跟我一起做吧。我握了一只小手，然后开了一枪。我举起了我的小手。我握了一只小手，然后开了一枪。我把小手放下。我用一只小手和一只小手伸出手。我握了一只小
3、手，然后开了一枪。我伸出手来。我握了一只小手，然后开了一枪。我拿起我的小手。我握了一只小手，然后开了一枪。我藏了一下我的小手。1.显示您的全家福照片问题：孩子，你在自己的家庭中有谁？孩子的回答工作人员得出结论，家里有父亲和母亲以及我的祖父母。我们的手指也组成了两个家庭。他们在家里是谁？你想知道吗？ （当你说，戴手指套）（伸出双手）哦，他们的家人有一个父亲，母亲，兄弟，姐姐，兄弟，右手拇指，中指，无名指，小指。这两个家庭非常友好，互相帮助，帮助我们做很多事情（神秘）。孩子们正在用手指说话，让老师听他们说的话（听）。他们说孩子们有好名字，但我们没有名字，让我们把手指放在一起？2，师:(伸出拇指）爸
4、爸是家里最大的，我们称他为拇指（儿童学拇指）（伸出食指）妈妈每天都会给孩子一顿美味的食物，只要叫他食指！ （儿童理论食指）（中指的延伸）他的父母和他的妹妹之间的兄弟，他的最高称为他的中指（说中指）（伸出无名指）我姐姐叫什么名字？让我们一起使用我们的大脑（做思考）姐姐不能没有名字。如果孩子没有，那么它被称为无名指。 （学习无名指）（伸出小指）最小的弟弟，我们称他为小指（说小指）3，游戏：用手指玩老师：孩子们手指上都有自己的名字。他们很高兴，但他们仍然要求测试我们，看看谁记得他们的名字。（1）老师要求小孩告诉他们是谁？它叫什么？比如它是母亲叫食指它是小弟子叫小指。（2）引导孩子按照教师的指示，使手
5、指“弯下”或“站起来”练习手指的灵活性。4，歌曲表现五指歌老师：你们都记得手指的名字。你还知道吗？手指家庭和孩子一样勤奋，可以做很多事情。让我们让孩子猜猜他们的家人在做什么？（1）教师分别驾驶汽车洗衣服，射球，跳舞和鼓，并引导孩子猜测孩子的歌词。（2）演唱时表演动作表演。（3）条款教唱歌，引导孩子一起表演。（4）履行职责。幼儿和父亲，母亲，兄弟，姐妹和兄弟一样玩耍。第二，结束部分使用幻灯片帮助幼儿了解手的作用以及如何保护手。活动延期：1.在白天的活动中，让孩子们反复练习伸展手指来命名。2.开展“我的小手真有能力”的活动，鼓励幼儿用自己的小手在家里为父母和母亲服务，以便集体服务。3，手很大，可以
6、为我们做很多事，所以一定要注意保护手。滑动提示：不要用刀子或剪刀来打破手柄，不要咬手指，经常割指甲，经常洗手，冬天要戴护手霜和手套。我们都有一只手，那么手的用途是什么？ （引导幼儿在很多方面考虑）我们的小手可以拿东西，洗脸，刷牙等等（儿童首先根据生活经历显示幻灯片摘要）活动反映手是在白天任何时候都接触和使用的孩子。即将进入中产阶级的幼童处于自力更生的第一阶段。自己动手既是他们的要求，也是对他们的需求。这一时期的幼儿总是希望摆脱成人护理，但幼儿缺乏对双手的真正理解，缺乏保护双手的知识和能力。这些活动的目的是让家庭通过主题活动协调儿童的自立和自理能力。活动结束了，看着孩子们开心的笑容，听着孩子们的话，老师知道我们的宝宝长大了，孩子的小手越来越有能力，孩子们可以做自己的事，老师也放心了他们必须是一名合格的中学生。这个活动为孩子们增添了乐趣，我在不断的反思中找到了一个空白。我将在未来不知疲倦地工作，要求教师不断优化我的教学策略，提高我的控制能力。