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1、关于小班科学与小动物影子教学计划的思考小班科学动物影子教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。据动物说，他们愿意介绍他们最喜欢的动物并且喜欢动物。阴影寻找相应的动物，进一步了解一些动物的明显特征，适合幼儿园教师参加小班的科学活动，快来看看小动物的影子计划。事件设计背景在本月的“可爱动物”主题活动中，不断变化的动物世界总能吸引幼儿的注意力。对于生活在农村地区的儿童，他们熟悉动物。所以，我从一个可爱的动物照片墙开始，使用故事，儿童歌曲，基于儿童活泼，快乐，模仿和表达表现的特点的游戏。通过不同形式，引导他们通过绘画，模仿身体动作，收集材料等方
2、式学习和获取有关动物的更多信息，并对普通动物的形状特征和生活习性有更深入的了解。活动的内容是“小动物的阴影”，它源于户外活动的内容：孩子们对他们在阳光下的阴影非常好奇，当我让他们玩“阶梯式”游戏，玩耍时在这个过程中，孩子被发现既忙又快乐。因此，我预先假定了这种“动物阴影”的学习活动。活动目标我愿意介绍我最喜欢的动物并热爱动物。2.根据动物的阴影找到相应的动物，进一步了解一些动物的明显特征。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。4.开发实践观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点，难点要点：让孩子们在这次活动中学会认真细致地做事。困难：幼儿很难帮
3、助小动物找到阴影。活动准备年幼的孩子有在阳光和阴影下玩游戏的经验。一个带家具的“野生动物园”照片墙。四个大的背景塑料板，每个都是开放的，有一个小动物的阴影。每个孩子都有一张动物卡。小动物音乐。多媒体课件（树林的背景图片，五种小动物的阴影：兔子，鸡，鸭，大象，蜗牛等）活动程序首先，分享沟通问题：孩子，你喜欢什么动物？为什么？ （帮助幼儿重现现有经验）二，感知特征1.展示多媒体课件。问题：孩子们躲在森林里的小动物是什么？这些阴影是哪些小动物？ （引导孩子观察和判断形状特征，进一步了解形状特征）2.观察蜗牛的形状特征，比较鸡和小鸭的不同之处。3.教师使用儿童的歌曲来总结和鼓励孩子们通过身体动作来表达
4、各种动物。4.讨论蜗牛的形状特征（结合季节知识）并比较雏鸡和雏鸭（引导孩子们表达各自的原因）。鼓励幼儿利用现有经验，通过身体动作模仿动物的特征。教师使用儿童歌曲来总结和扩展他们的经历。三，匹配游戏1.展示树林的背景图片，并介绍游戏“寻找阴影的小动物”和游戏。2，孩子们选择游戏，教师观察和引导。3.教师和学生根据游戏过程中出现的问题集体解决或验证。第四，模仿游戏教师和学生在玩动物模仿游戏时听听快乐的音乐。5.教师和学生带领孩子们一起组织教具，活动结束。教学反思该活动基于小班的科学知识，并激发儿童的兴趣。1.介绍该部分，让孩子通过提问来告诉他们知道哪些小动物，教师将展示课件以激发孩子们的兴趣，使他们善于观察和发现问题。让他们感到科学是他们自己的一面，从而产生对科学的兴趣和进一步探索的愿望。2，从地图出发，突出重点，突破困难。寻找小动物的阴影是本课的难点。在本次活动中，多媒体动画演示的使用直观易懂，便于儿童理解，有效突出重点，并成功突破困难。3.教学方法丰富多彩。该活动使用了各种教学方法，并创造了各种游戏。如：课件演示，色彩生动的画面直观教学，让孩子积极探索和寻求答案。在这项活动中，孩子们都积极参与，与老师的互动也非常好。当然，本课有一些缺点。有些过程没有明确解释，教学过程中的一些环节不自然。在未来，我们必须加强我们在教学过程中的学习。