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1、寻找变色蜥蜴教学案件反射的小类科学寻找变色龙教学案例反思的小班科学主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道相似颜色有隐藏效果，丰富对颜色的理解，试图找到相似颜色的目标颜色，适合幼儿园老师去小班科学活动课，让我们来看看变色龙课程计划。活动目标1.知道相似的颜色有隐藏的效果，丰富了对颜色的理解。2.尝试找到相似颜色的目标颜色。3.为周围事物的颜色产生探索的颜色。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1，教学挂图，红色，蓝色，黄色小鱼。2，儿童书籍，第58页活动程序1.简介：今天老师想给孩子们介绍一种神奇的动物。是谁呀？我们来看看图片吧。引导孩
2、子观察照片（告诉孩子这是一个变色龙，它在母亲睡觉时偷偷出去玩，请孩子帮着变色龙的母亲找回家）2，观察教学墙图2和图3，寻找变色龙的位置，老师：变色龙非常好玩，为了不让大家发现它，它的皮肤会变得像隐藏位置的物体一样，这样每个人都不容易找到他。 （老师引导孩子观察变色龙的位置，他们变成了什么颜色，请单独找他们，找到全班并一起打电话，变色龙很快就会回家）教师摘要：变色龙随时随地改变体色，以避免外来敌人的攻击。变色龙的变色实际上是一种保护自己的伪装。3，寻找小鱼（1）展示各种颜色的小鱼，请告诉孩子颜色的名称。（2）让孩子闭上眼睛。老师把小鱼藏在同一颜色的柜子里，然后让小孩子找到它。玩了几次之后，你也可
3、以换宝宝来隐藏小鱼。4，组织幼儿寻找各种颜色的颜色，自然结束。活动反映：兴趣是学习的最大动力。组织这个活动时，因为变色龙的变色概念比较抽象，为了吸引幼儿的注意，我会以故事的形式教，让孩子积极地找到变色龙。变色龙的神奇之处会改变颜色，然后引导孩子去变色龙，什么颜色，先让孩子们一起找，然后让小孩子找出来，让孩子知道变色龙已经变成了类似的颜色很难找到，因为变色龙非常顽皮，它会改变颜色，以免让孩子们发现它。同时，提到了改变变色龙颜色的其他原因。最后，请让孩子们找到颜色的鱼。组织活动的过程相对顺利，但时间超过15分钟，大多数年轻人都能够认真参与，但由于我的拖延，一些孩子没有集中注意力。拖延时间的原因主要是因为我不确定故事内容的内容。这个故事的内容有点长，我浪费了一些时间来组织纪律。在这段时间之后，我会关注课堂上的语言。简明扼要，以及使用其他可引起孩子注意的方法，经过思考后，我觉得我应该和当时的孩子交谈，去找那些没有注意力的孩子，或者让他们上前去找变色龙，邀请他们参加。游戏可能比停止再次组织纪律更好。在未来，我们将继续努力加强细节。