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小班科学课程计划：在水面上的小球1.观察乒乓球和玻璃球在水中的不同现象并产生好奇心。2，引起孩子对物体漂浮在水中的现象的兴趣。活动准备1，玻璃球，乒乓球，水盆。2.透明塑料容器装满水。活动程序老师把一个透明的容器放在桌子上。（注意是所有幼儿都能看到的地方）2，展示乒乓球和玻璃球，引起孩子们的兴趣。老师：你在老师的手中看到同样的球吗？让孩子们观察玻璃球和乒乓球。3，老师操作，儿童观看。（1）将乒乓球放入水中。（教师的行为可能被夸大，故意从高处掉下来）老师：仔细看看乒乓球在哪里落地？（让孩子们发现乒乓球漂浮在水面上。）（2）将玻璃球放入水中。老师：孩子，玻璃球？（让孩子发现玻璃球在水底。）（3）提问为什么乒乓球漂浮，玻璃球下沉？（让孩子们互相交谈）4，观看跌宕起伏（1）老师：让我们让乒乓球走到水底！老师用双手抓住乒乓球，将球推入水中。边扁说：以下很酷！孩子们很乐观，老师放手。引导孩子发现老师松开手，球浮起来。（2）老师：让我们让玻璃球在水上玩！引导孩子观察，一旦老师放手，玻璃球就会沉没。5，总结我们把水沉没的现象称为沉没。漂浮在水中漂浮在水面上的现象称为漂浮现象。