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1、第 1 页 高二班主任工作计划高中范本【三篇】 特征码 dKWoIegvpfeaPbDfXBue 【篇一】高二班主任工作计划 这个学期，承蒙学校领导的信任，我继续担任 2 班班主任， 这是我担任班主任以来的第三个学期，此时此刻既感受到了巨 大的压力，同时也充满信心，希望通过自己的努力能帮助 2 班 在这个学期有优异的表现。 围绕着现在的实际情况，对这一学期的班主任工作做一些 必要的计划。 第一，围绕上学期的实际情况对教室座位、宿舍进行调整。 第二，启动常规工作。领教材、收学费、住宿费和保险费 以及书费等等。班级学生名单、作业检查表格、小组成员名单 等的修订。 第二，做好开学过渡工作。刚开学，由
2、假期转为学期。在 很多方面都会出现很多不适应的地方。第一周，加强纪律方面 的教育，加强课间、第三节晚自习、周末自习、宿舍的巡查。 通过加强巡查，帮助学生尽早进入学习的状态。 第 2 页 第三，继续加强班级制度建设。在上学期取得的一些制度 建设方面的经验基础上，修改2 班班级管理规定使之更好 地为班级的健康发展服务。对其中关于迟到、宿舍扣分、卫生、 请假等处理措施进行修改，使其操作性更强，促使学生健康成 长的效果更好。 第四，调整班级管理方式。在班级管理中，前面的工作似 乎有些过严缺乏对所有学生的一种普遍关怀。在这个学期，要 调整原来的管理方式， “严而有爱”是我的追求。但是要真正做 到还是有不
3、小难度的，有时候不很不好把握尺度。不论你的成 绩如何，不论你平时是否调皮捣蛋等等，总之全班各组成部分 的学生都能够感受到班主任对大家的一种关心。 第五，重视学生安全管理。上学期和这学期刚开始时同一 个学生断绝和班主任及其家人的联系长达一周时间，这给我带 来了很大的触动，要加强对学生实际情况的把握，注意帮助学 生调适心理，做好各项安全防范工作。 第六，帮助培养学生健全人格。我觉得对于一个高中生来 说，他已经有了一定的是非观，对于校规校纪他知道应该怎样 正确看待。常规管理应该去做，而不应该为了使常规管理有进 步就无休止的反复强调，而应该在常规管理工作中，注入更多 的对于个体的关爱，对他的教育应该是
4、对他有实际帮助的，否 则没有必要进行。健全人格的培养对于高中生的重要性甚至与 亚于学习。 第 3 页 第七，加强班级凝聚力。由于受各种各样客观因素的限制， 作为班主任实在没有多少时间可以支配，用来做活动，帮助学 生增进了解，促使班级凝聚力上升。但是，再困难这样的局面 也应该有所改善，通过平时与学生相处的机会，不论是谁，都 向他们强调作为一个集体的重要性，作为一个班级存在的最大 意义是什么。加强对他们的引导。 【篇二】高二班主任工作计划 俗话说:“良好的开端是成功的一半。“高二是转型年级,决 定着学生未来发展的方向。为了让新的班集体学生在养成良好 思想行为习惯和学习习惯,学会自我管理,自我完善,
5、树立明确的 人生目标,更高更快地发展自己,为高三冲刺打下良好的基础,拟 订高二(4),(5)班班主任工作计划如下: 一、班级现状分析 本班为文理分科新组建的班级,情况比较复杂,生源参差不 齐。 1、学生情况分析:5 班共有学生 46 人,其中男生 20 人,女 生 26 人;学习美术的学生 6 人,女生偏多。4 班有学生 39 人,其 中女生 14 人,男生 25 人,美术音乐生 12 人。 2.优势与不足: (1)优势:5 班班上文科类整体情况良好,大多同学有明确的 目标,有比较实际的考虑,有立志成才的雄心壮志,并且为之孜孜 第 4 页 以求的努力。 从教师配备的角度讲,大多学科的配备均为有
6、经验的、有威 望的老师担任。 (2)不足: 在班级班级组成中,全部来自不同班级,生源陌生,因此对同 学不够熟悉,对于工作的开展,有一定的难度;有部分学生高一基 础不好,现在跟不上就混日子的思想;有部分学生自认为聪明,学 习动力不强,原地踏步,有的学生惰性较强,对学习热情不高,对 自身要求不严;有的认为自己是体艺班的,对纪律、文化等要求 宽松,有拖拉懒散现象。这些成为班级管理的一个难点 5 班男女比例不协调,4 班同学之间关系不太融洽。 班委会核心成员能力都比较强,但是有的自我控制能力不强,也 有的工作责任心不足,有的交际能力差,不注意方法,有时不能起 到带头作用。 整体数学成绩比较差,个别学生
7、上课没有精神,无心向学。 二、指导思想: “一切为学生的终身发展服务“;将学生培养成具有社会责任 感和良好素养的现代公民。 三、工作思路: 总体目标:围绕创建四星级普通高中这一中心,教育学生学 会做人,学会学习,学会自我管理。 一是学会做人三要素:守时,礼貌,衣着得体; 第 5 页 二是学会学习:在学习方法上着重强调自觉、思考、理解、 归纳、演绎;在学习方式上,着重强调自主、合作、探究、共享; 学习规划上强调学业为主,特长为辅的“学业+特长“共同发展模 式; 三是学会自我管理:通过班长负责制培养学生的管理能力, 增强他们的集体荣誉感和主人翁意识,让他们在竞争的氛围中能 够得以发展,形成团结向上
8、,勇夺第一的班风。 四、工作目标: 1、营造积极上进的班级氛围,让想发展的学生能得到发展, 暂时后进的学生不能作乱。 2、“名人知多少“读书活动; 3、建立班级“青春书架“(因为无班费,准备发动学生自愿捐 书;本人计划捐出杂志 5 本;书籍存放在空书柜中,安排专人管理。 ) 4、坚持写周记,对本周的情况进行总结反思。 (三)营造学习氛围,提高学业成绩 引导同学寻找自己的精神支柱,所谓精神支柱,也就是学习 的动力的来源,学习的方向盘。学习要有远大的目标,这样,才能 做到“我要学“,根除“要我学“的不良心理,要经常关注学生心理, 多找学生谈心,树立学生的自信心,对未来充满希望,力求进取。 坚持用“
9、面向中上,以高带低,全面提高“的理念指导班级教 学管理工作,集中主要力量抓好学生的学习成绩和专业成绩。克 第 6 页 服两种不良思想倾向:一是到了高三再努力也不迟,高一高二随 便过;二是进入高中就是为了考取大学。高中学习不同于初中学 习,它的知识内容要更加丰富,知识体系要更加紧凑,所以若不是 从头开始打下坚实的基础,到了高三也是步履艰难的;学习不刻 苦、不勤奋,想进入大学是不可能的。 1、事事留心,时时注意,针对全班,获得学生第一手的资料。 比如:在课堂上多观察学生的注意力集中情况,情绪表现,答题的 正误与角度,作业的质量和速度。只有经常,有目的的反复观察 学生相同与不同的方面,才能从大量感性
10、材料基础上,从大量表 象中洞悉学生内心世界的本质,也才能对其思想,行为作出实事 求是的评价。 2、和班级中成绩比较优秀、比较好学的部分学生谈心,争 取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间能 够做到认真学习,做到“进门即静,入室即学,心无杂念,口无杂言,手 无杂事“,对班级其他学生起到一个示范作用,以期潜移默化地影 响班级其他的学生。同时关注主要群体中下生。“预防重于治疗 “,从他们的学习兴趣,计划,方法,态度上加以指导,培养他们良 好的学习习惯。开展“一帮一,一对红“的结对帮扶活动。 3、加强学生自我管理,建立互助学习小组,由学习委员带头,课 代表、组长为骨干,全面负责班级学习工
11、作;开展学习竞赛活动; 开展“学习结对,共同提高“的互帮互助学习活动。 4、利用好晚自修前 10 分钟的时间练字,确保书写的质量。 第 7 页 5、严抓早晚自习纪律和课堂的气氛,早自习书声琅琅,晚自 习保持安静,课堂活跃睿智。 鼓励有特长和兴趣的学生训练体育和美术等,努力促成学生 的个性化发展,专向发展,有所作为,为班级未来的多元升学打好 基础。 中等生和后进生以鼓励为主,让他们真切地感受到来自老师 的严格和关爱,引导他们在自身的基础上有所进步。 继续加强家校联系。家长老师密切配合,老师需要时刻了解 学生在家里的动态,不仅是学习上的,对于他们的生活习惯也要 多加关注。而家长也有权利知道孩子在学
12、校的表现及每一次考 试测验的成绩状况。双方配合促进孩子成长。 五,本学期工作计划 九月份: 1、带领学生认真学习我校各项规章制度,中学生日常行 为规范和淮海中学一日常规,加强对学生的养成教育。 2、指导开好“庆祝教师节迎中秋佳节“主题活动。 3、庆佳节黑板报出刊。 4、学习新办学理念,学唱新校歌。 5、安全教育-食品与健康知识讲座。 十月份: 1、向学生进行安全教育,听取法制教育报告。 2、学法交流黑板报出刊。 第 8 页 3、“关爱生命“主题交通安全教育班会课。 4、组织参加学校第八届运动会。 5、庆祝国庆。 6、确定班级“特长生“和“后劲生“。 十一月份: 1、仪容、仪表大检查。 2、组织
13、参加演讲比赛。 3、心理健康教育讲座。 4、加强安全教育。 5、班级读书活动。 6、期中考试。 十二月份: 1、班级学习专刊出刊。 2、观摩主题班会。 3、参加艺术节活动。 4、建立班级网页。 5、庆元旦班级文娱活动活动。 6、安全教育。 元月份: 1、加强法制安全教育。 2、本班学习误区诊断班会。 3、期末考试动员会。 第 9 页 4、期末考试。 5、填写素质教育报告书。 6、放寒假,安全教育。 【篇三】高二班主任工作计划 一、班级工作思路 以德育工作为首，以服务教学工作为中心。立足班级常规 工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯， 形成良好的班风和学风；以班级文化建设为载体
14、，打造班级精 神文化特色，形成班级凝聚力，注重学生情操的陶冶，关注学 生的心理变化，引导学生树立正确的人生观与价值观，促进学 生形成健康的个性与健全的人格。 二、注重班级文化建设 1.确定班级奋斗目标：争当学习排头兵，争创优秀班集体， 共创友爱和谐大家庭。 2.制定班级公约。班级公约主要从学习方面，班务方面， 卫生方面及日常规等五个方面入手，使班级管理制度化，并将 班级管理公约张贴，以便每一位参照规范自己的言行。 3.利用好班级日志。由值日组长填写记录，他们以书面的 形式记录班级的大小事件及各种情况，发表自己的观念，表扬 好人好事，批评不良行为。总之对班级进行总结、评价，展望 或提出要求，并在
15、班会课上由班长或团支部书记宣读。 第 10 页 4、充分利用好橱窗、黑板报等宣传班级精神，营造良好的 班风学风。 三、立足常规，做好班级管理 1.每周一次的班会，由班委总结上一周的概况，肯定成绩， 指出不足，表扬由进步的学生，并制定下一周的班级奋斗目标。 2.值日组长轮流填写班级日志，班委成员轮流查阅，掌握 班级各方面的一手资料。 3.卫生工作常抓不懈，实行劳动委员负责制，责任到人， 制度明确，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学 习环境。 四、加强班委会建设，充分发挥班团干部的作用 首先经过学生们无记名投票选出班干部，组成完全民选的 班委会与团支部；其次明确各班委的职责。实行班干部轮
16、流值 日制，以便于及时与班主任沟通了解班级动态。 实行一周一次的班委会制度。由班长主持，了解前一周班 级存在的各方面的问题，制定整改措施，发现好人好事，公开 表扬。依据班级现状，制度下一周的奋斗目标，并借此机会， 对班委各成员的工作进行指导，引导班委成员学会工作，提高 工作的艺术性。 五、激发学生学习动力，培养学生自主学习能力。 1、多用学生的优点进行表扬、进步进行激励，带给学生成 第 11 页 功的喜悦，以增强学生的自信。 2、多用建议、如果这样的语言进行正面的引导，帮助学生 改正不足，增强学生的自信。 3、多用成功人士的成长历程、大学生活介绍等，诱发学生 向往、追求的意识和倾向。 4、利用
17、班会、个别谈话等方式，使学生明确目标，打好学 业水平测试第一仗。 5、利用班会等形式介绍社会现实，如就业压力、大学录取 情况、我校高考情况等，要求学生要有高三意识。 六、关注每位学生，做好学困生的转化、优秀生的提升、 特殊家庭学生的关爱工作。 1、能学好但不愿意学的，不停地做思想工作，进行说服教 育。 2、基础弱的请家长帮其找老师辅导，要请任课教师多关注 多指导，并且通过谈话等方式对其进行鼓励，加强意志力和恒 心的培养； 3、学习上方法有问题的，要通过谈话，给予方法指导，并 请相关任课老师协助。 4、对于优秀生的培养，主要是避免偏科、考试发挥失常等 问题，除了谈话激励、心理疏导外，和家长沟通，
18、利用家校合 力，发挥重要作用。 5、家庭经济有困难的学生，学习态度、道德品质较好，要 第 12 页 多关心生活，多谈话。 七、安全教育常抓不懈 学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大 青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的 幸福，因此常常将行路安全、饮食安全、心理健康等教育放在 重要位置。 八、加强与任课教师的交流，注重与家长的沟通 为了及时掌握班级学生学习的动态，在日常的工作中经常 与任课教师互通有无，发现问题及时解决问题；主动与家长取 得联系。随时关注孩子的动向，达到共同教育的目的。 总之，希望本学期通过一系列的教育工作，使高二（1）班 形成积极努力、和谐向上的班集体，增强班级的凝聚力，提高 学生的学习成绩，养成良好的学习习惯，为高三打下良好的基 础。