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1、第 1 页 高二生物教学计划 特征码 fganQKfcSjLvrkoLCdDA 生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的发展， 都有密切的关系。生物学在实现我国的社会主义现代化建设中， 有着重要的作用。 生物课是高级中学开设的一门基础课程。生 物课要贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精 神，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学 的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主 义现代化建设，打下必要的基础。 一、教学目的要求 (一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、 生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基 础知识，以及这些
2、知识在农业、医药、工业、国防上的应用。 (二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主 义和爱国主义思想的教育。 (三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等 的基本技能。 第 2 页 (四)培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活 习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象 的初步能力。 二、确定教学内容的原则 (一)从学生今后进一步学习和参加社会主义现代化建设的 需要出发，认真选取生物学基础知识：选取生物的结构和生理 的知识。结构知识是理解生理知识的基础。生理知识是阐明生 物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础知识。因此，必须 重视选取形态结构和生理的知识。
3、 (二)选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。 1.选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际。生 物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习 生物学知识，要使学生知道生物与生产的关系十分密切，应该 利用和改造有益的生物，防除有害的生物。 2.要密切联系各地的自然实际。由于我国幅员广大，各地 的生物种类有很大差别。因此，所选取的植物和动物，既要重 视其典型性，又必须尽可能是各地比较常见的，以便学生可以 直接观察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。 3.选取的生物学基础知识，要密切联系学生的日常生活实 际，使学生加深对生物学知识的理解，同时更加深刻地认识学 习生物学的意
4、义。 (三)适当选取反映现代生物科学水平的生物学基础知识。 第 3 页 现代生物科学发展很快，生物课必须重视用现代生物科学 的观点来阐述教学内容，并且适当地增加反映现代生物科学水 平的知识内容，使学生对生物科学发展的现状有个初步的认识， 为他们进一步学习现代生物科学知识和参加工农业生产打下必 要的基础。 三、班级现状分析 本学期我任教高二 164、166、169、170 四个班级，虽然通 过班主任，我对个班的现状有了一点了解，但由于生物是从高 二开始的起始课程，所以具体情况还不能下定论。 四、教学进度安排 高中阶段学习的生物学知识，是在初中生物教学内容的基 础上进行的，但是又有别于初中生物的学习。高中生物的学习 注重于理解，所以要求学生的理解能力要强，本学期的任务是 完成第二册的学习，也就是遗传和变异、生物的进化、生态系 统的学习。同时完成帮助学生初步掌握好生物课程的学习方法。