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1、小班科学活动课程计划：触及教学计划（反思教学）小班科学活动触及教学计划（带教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过触摸游戏，体验触觉功能对皮肤，各种物体的不同感受，体验触摸游戏的快乐，适合幼儿园教师参加小班科学活动，来看看教学计划。活动意向：Sensory是幼儿与世界接触的第一个门户网站。小班儿童正处于快速发展的感知时期。冰，热水瓶，石头和羊毛是我们日常生活中常见的事情，孩子们更熟悉。了解事物并有目的地了解世界需要有意识地使用感官。需要通过练习和训练来提高感官使用的敏感度和感官技能。因此，该活动于摸一摸启动。让孩子们通过自己的双手触摸物
2、体，初步感知物体的冷热，软硬特征，培养孩子的感知能力，促进孩子智力的全面发展。活动目标：1.通过触摸事物的游戏体验皮肤的触觉功能。2.说出各种物体的不同感受，体验触摸游戏的快乐。3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：冰块，羊毛，石头，热水瓶（一组40左右的热水）活动要点：活动重点：我很高兴用手来感知各种物体。活动困难：用语言来描述触摸各种物体的不同感受。活动程序：首先，游戏“触摸人”对手触功能的感知1.请两个孩子表演，一个孩子蒙着眼睛，用手触摸另一个孩子的身体，然后触摸并触摸了部分的名称。2，刚才孩子的眼
3、睛是看不见的，你为什么还知道它是什么？ （孩子们的讨论）第二，触摸游戏（感知物体的冷热）老师展示了冰块，问道：这是什么？展示热水瓶，问：这是什么？请让孩子们触摸他们，感觉他们是不同的。 （鼓励幼儿大胆说话并充分肯定）3.老师总结：热水瓶感觉很热，冰冷，触摸凉爽。 】三，触摸游戏（感知物体的柔软和坚硬）老师展示纱线：这是什么？老师展示石头：这是什么？2，请孩子触摸和谈谈感受。3，老师总结：羊毛手感柔软，石头感觉很硬。四，游戏寻找它，触摸它请让孩子在活动室找到并触摸。讨论分组触摸这些东西的感觉。活动延期：准备各种材料，让孩子做更多的触摸练习，在此基础上进行触摸，猜测，猜测游戏，体验触摸游戏的快乐。活动反映：这项活动的目的是让幼儿通过触摸物体获得简单的感知知识，体验触摸游戏在操作活动中带来的快乐。该活动的老师采用了游戏教学方法，整个过程中有三个触摸游戏。游戏最符合小班儿童的年龄特征，这可以激发孩子的探索欲望，同时也保持对活动的长期兴趣。学习方法是：触摸方法，观察方法，讨论方法，使用各种感官，探索事物来绘制经验。孩子们的整个活动始终保持着积极的学习态度。他们对提供的各种材料有很强的好奇心。他们渴望触摸和谈论它。活动内容与教学目标密切相关，使孩子们积累知识。情绪体验在两个方面都有所发展。