《小班美术活动教案：毛毛虫教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术活动教案：毛毛虫教案(附教学反思).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小班艺术活动课程计划：卡特彼勒教学案例（反思教学）小班艺术活动卡特彼勒教学案例（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习将不同颜色的电影片分开，不断贴在纸上，学习简单的绘画，培养孩子对手工活动的兴趣，适合幼儿园教师参加小班艺术活动，来看毛毛虫的教学计划。设计方案：由于这个班的孩子相对年轻，我们自学校开始以来也开展了一系列的艺术活动。通过这些活动，我发现孩子们对粘贴活动更感兴趣，并且从感兴趣的东西来看，他们对颜色也很敏感。出发的原则，我设计了这个活动。活动目标：1.学会将不同颜色的晶圆分开并将它们连续粘贴在纸上，并学习简单的绘画。2.培养儿童对手工活动的兴
2、趣。3.养成为幼儿提供良好手工活动的习惯。4，可以粘贴在合理的位置，大胆的想象力，拼贴不同形状的毛毛虫5.引导幼儿仔细观察并激发对绘画活动的兴趣。活动准备：教具：样本（毛毛虫）学习工具：每人一个画叶，一个粘贴，各种不同颜色的圆形件，一个毛巾手。活动程序：教师举例说明并引起对幼儿的兴趣。显示caterpillar。题：这是什么？ （卡特彼勒）让孩子们看看这种毛毛虫的形状是什么？ （圆片）这毛毛虫很漂亮吗？ （漂亮）你想做吗？ （想你）2，老师要展示，要求孩子仔细仔细观察，同时注重操作要领。3，孩子进行操作，老师给予指导。老师对孩子们的作品进行评分。活动反映：在这项活动中，我发现孩子们对绘制毛毛虫更感兴趣，而且他们对颜色更敏感。从活动中可以看出，孩子们的动手能力更好，他们的作品非常漂亮。通过这次活动，可以看出孩子们对粘贴活动很感兴趣，也有良好的手工活动习惯，他们的作品非常漂亮。不足之处：这个例子有点小，因为老师非常紧张，老师的最终活动评估还没有很好地完成。在未来，我们必须更加努力地进行教学，并使用更多的大脑来提高幼儿的积极性。