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1、当雷声安然雷鸣时,重新思考课程计划雷霆大班教学计划的反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.巩固孩子的原始体验,引导孩子了解闪电的危害性,培养孩子养成良好的自我保护意识.掌握防止雷击损伤的基本知识.适合幼儿园教师参加大班安全活动课程.雷雨时来看看课程计划吧.活动目标：1.巩固幼儿的原始体验,引导孩子了解闪电的危害性.2.培养幼儿培养良好的自我保护意识,掌握防止雷击损伤的基本常识.3.加强幼儿的安全意识.4.探索和发现生活的多样性和特征.5.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力.活动准备：1.事先,教师,学生和家长将收集有关闪电知识的信息.2,电视画面.3.场景布局,闪电模型
2、,鼓,电话等活动程序：一,活动的介绍1.巩固和加强幼儿的现有经验：轰隆隆的声音是什么？2,小耳朵真是精神,真是下雨,雷声.第二,雷鸣时1.孩子们对闪电有什么了解？闪电还有什么？ （请让孩子模仿雷声,描述闪电的情况.）2.引导幼儿大胆开展活动. （教师打开电视图片,帮助幼儿了解雨中闪电形成的过程.）3.下雨和雷鸣时我们该怎么办？ （我们在哪里可以下雨？）4.幼儿可以在小组面前大胆地表达自己的生活经历（我们可以避开哪些地方,哪些地方不能去？）三,打开图片,引导孩子观察讨论,他们做得对吗？我该怎么办？ - 地图上有闪电和雨滴,一个小孩隐藏在大树下的雨中. - 雷雨天,一个孩子踩着水在空旷的地方. -
3、 雷雨天,一个孩子在家看电视. - 雷雨,小孩正在打电话.1.再次引导孩子们谈论它.闪电和雷声我们该怎么办？2.激励孩子们谈论：危险的事情是什么？我们应该做什么？四,带孩子到户外环境体验下雨,我该怎么办？ - 场景表现：下雨天让两个孩子去玩雷公母亲,四个孩子做不同的行为,比如看电视,踩水,打电话,大声说话.请告诉观众他们的行为是否良好？我该怎么办？5.活动延伸：进行我不玩电,不燃放爆竹,我不玩火,不随便吃药等教育,让孩子们知道如何防止危险事情的发生.这是平日不做危险的问题.活动反映：对于雷雨天,孩子们仍然很熟悉,但闪电形成的过程尚不清楚.听老师讲话时,孩子们听得很认真.我将专注于雨滴的形成,孩子们很快就会明白.它是.在自我保护方面,我们采用了一种场景表现模式,进一步加深了孩子们的自我保护体验.目标1和2具有更好的效果.