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1、大班安全活动课程计划：小按钮不能吃课程计划（带教学反思）大班安全活动,小按钮不能吃课程计划（反思教学）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,困难,活动准备,活动过程,教学反思等.知道吞咽是非常危险的小按钮和其他异物是非常危险的.初步有一种自我保护意识,适合幼儿园老师参加大班安全活动课,快来看小按钮就不能吃上课计划.事件设计背景孩子们对周围的事情充满了好奇心,他们想要尝试一切.衣服上漂亮的新纽扣经常吸引他们.有时衣服上的纽扣会松动.由于按钮的“小”和“智能”,特别是好奇心的驱使,孩子们经常无意识地看着按钮,咬,甚至无意中吞下.接下来,它的风险很明显.利用日常生活让孩子学会正确的处理方式,最初
2、积极的自我保护意识是这项活动的主要目的.活动目标知道吞下诸如小按钮等异物是非常危险的.2.有初步的自我保护意识.3.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力.4.培养幼儿的敏锐观察能力.5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力.教学重点,难点孩子们不太习惯改变他们的习惯.当你解释时,你应该注意不要因为好奇而引起那些不习惯吃异物的孩子的兴趣.2.在告诉孩子不能吞下小东西后,孩子也应该感觉到异物在胃里不舒服的感觉.活动准备1.视频：小按钮旅行记录.2.建议事先吞下异物的孩子.3.与学校医生联系.活动程序1.观看视频并思考讨论：（1）观看视频：姗姗有一件新衣服.裙子上的纽扣很漂亮.像甜蜜的糖果,Sh
3、anshan总是喜欢往下看并触摸它.但有一天：镜头1：姗姗发现按钮掉到了地上.镜头2：Shanshan把按钮放在嘴里,想品尝它.镜头3：糟糕,按钮被吞下,Shanshan非常不舒服.镜片4：姗姗见医生,医生说按钮应该用粪便拉出来.问：珊珊难受吗？为什么？（2）师生共同总结：按钮不能吞咽,既不健康也不健康.2.会话和访问：按钮不能被吃掉.（1）与吞下异物的孩子交谈并谈谈他们的经历,引起孩子们的注意.（2）问题：“除了按钮,还有什么我不能吃的？”孩子寻找被误解为“小”和“聪明”的物品,例如小木珠和小块. （3）让学校医生解释相关知识.讨论：按钮是我的好朋友.（1）问题：你的按钮在哪里？多少？它们用于什么？ （2）讨论：如果按钮丢失,我该怎么办？ （告诉成年人,先收集并及时钉好.）游戏：模仿生活中的简单场景- 1.当孩子们玩游戏时,按钮突然下降,我该怎么办？ （拿起并交给老师）. 2.有些孩子也爱美丽,妈妈买了一个漂亮的小珠手链,破了,很多漂亮的珠子,问：你可以吃吗？ （不,你应该带回家把它交给你的母亲或送给老师.老师要求老师帮她送给她妈妈.）教学反思在教学活动中,孩子们非常感兴趣,老师和学生也很好.在解释吞下小按钮的危险之后,它只会延长光滑,看似美丽的东西的危害,并且不会延长小钉子等小东西的危害,这是危险的.它应该扩展到更危险的小事情.本课程内容丰富,教育范围更广.