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1、毕业班主任会议演讲时间：3月11日下午4点,XX位置：多媒体教室一,结果分析总结1.纵向分析：优秀学生排名第一,数字乐观,基础扎实,分数稳定.2.横向分析：所有学科（语言部分除外）的“三个比率”得分都有很大的优势,高层次的数量更加令人满意.结论：学生给了我们信心.他们的好成绩也是我们老师努力的结果.如果后期加强管理,采取的措施得当,共同努力必将放在第一位.其次,谈谈一些想法1.一种紧迫感.教学质量是学校的生命线.教学质量是实现学校新一轮发展的关键.这是每个人都知道的.赢得高中入学考试的荣耀是我们成为一名教师的最大荣耀,也是我们辛勤工作一年的最大安慰.什么是教师地图？画面就是这种荣耀,这种安慰.
2、如果高中入学考试不好,我们心中最不舒服.不仅不舒服,而且脸色沉闷.因此,我们必须将质量视为教师的生命,并将其视为我们自己的基本使命.2.责任意识.我们学校的老师,尤其是毕业班的老师,基本上都有很强的敬业精神和责任感.但是,面对新的挑战和新情况,我们的责任感必须得到加强,我们必须更加严格,更加细化,更加现实,我们必须更加新颖,生动,务实.特别是,我们必须更深入,更有效,更有效地发挥作用.我们必须让一个好学生改造一个贫穷的学生同样重要.特别是我们的非实验班主任,必须在这方面纠正自己的想法,并实践他们的热情.渴望面对这一水平的学生将受到情感激励,情绪激励和理性化,以影响学生和移动学生.学生不草,可以
3、无情,真诚,石头是开放的.我们必须在我们周围设立示威活动,以便他们可以从他们的榜样中学习并有方向.我们必须善于激励,用善良和聪明的心去发现它们的闪亮点,并欣赏和赞赏每一个成就.我们不想舔我们丰富的面部表情.不止一个微笑就是给学生更多的鼓励.我们不想用自己口中的言语发誓.亲密的一个词是给学生一个温暖.鼓励的话可能会影响学生的生活.好学生被夸大,没有受过训练,这应该是我们的座右铭.说到差异,我想举个例子.我最近读到了中国人民大学高中教师王金湛的故事,他将最后一名学生送到了北京大学.他深深感动并深受启发.他参加了一个55人的班级,37人入读清华大学,北京大学,10人进入世界着名大学,如剑桥大学,耶鲁
4、大学,牛津大学等学生也进入了国内一流大学如复旦和南开.不仅如此,学校足球冠军,学校体育锦标赛,学校网页设计比赛冠军等六位冠军被他的班级带走;音乐人才,辩论大师,电脑设备,跆拳道大师班上的是.他的女儿也被北京大学录取,成绩优异.为什么王金占取得了这样的成功？用他的话来说：“我的眼中没有糟糕的生活.”在深夜的一个晚上,他接到了校长的电话,要求他接一个被另一个班级拒绝的男孩.学生在考试中作弊,老师告知老师已经注意到这个家庭点燃了“战争”.这名学生午夜离开了家.父母和亲戚环顾四周,并提醒学校.第二天,在课堂上,失踪了一晚的学生突然回到了课堂.考虑到他只是一个借款人,有些人建议他辍学.王金湛表示愿意让这
5、名学生上课.王金湛开始跟他说话,先说服他消除原老师的怨恨,然后问他对纪律问题的看法：其他人不准迟到,考虑到你的特殊情况,我允许你违反每周两个学科. ”.这个男孩非常惊讶.他说他会表现得很好,并以行动证明自己.但事情并非如此简单.在王进上课后,他被同学的结果吓坏了,除了数学,他几乎完全没有成功.在第一次测试之前,学生不想参加考试.为了鼓励他,王老师说：“你必须是考试的最后一名.如果是这样,你有什么担心的？如果你不是最后一个,其他学生可以平衡吗？ “所以他参加了考试,拿到了最后一名,并从倒数第二名中得到了200分.他告诉学生别人做了多少努力,你学到了多少时间.你如何将它与其他人比较？后来,在第一次
6、月度考试中,他仍然是最后一次,但与倒数第二个差距的差距缩小了30分.王金湛热切地称赞这名学生：“你可以一次缩小30分,高中共有8个专业考试.所以每次缩小30分,都不是高考的问题,而是清华大学和北京大学的考验.问题是！ “这一次,学生们因血液和思想而受到称赞.王金湛接着趁机打电话给他：你说话,下次考试的目标是什么？ “男孩非常兴奋,站起来站起来：我下次绝对不会第一次倒计时！ “对于这样一个“贫困学生”,王金湛有时会用放大镜找到他的优点,倒数第二的学生看到了他们的潜力,学习的进展非常迅速.最后,这名学生被北京大学录取.高考结束后,这名学生的家长邀请王先生吃饭.在晚宴上,学生说：我想给老师唱一首歌.
7、在场的人感受到了这个学生的真实感受,因为他正在用心歌唱,泪流满面,房间里的每个人都流下了眼泪.还有什么比能够挽救生命崩溃边缘的学生更重要的？王老师把倒数第二个学生送到了北京大学.它的意义远远超过北京大学学生的培养.它是为了启发我们的老师如何面对学生,特别是所谓的“贫困学生”.在课堂上,不擅长学习的学生实际上是最痛苦的.老师和同学都看不起他们.父母不会被殴打或殴打.他们的心常常因自卑而郁闷.我们必须清楚“贫困学生”的心理.我们应该做“贫困学生”转型,做他们想做的事.老师的动机可以使高中生仍然如此成功,初中生需要更多的奖励！激励措施将让学生有机会起飞！3.奉献.教育需要我们全力以赴.我们需要摆脱浮躁,洗去领导,冷静下来,教导,安顿下来教育人们.我们的心必须一心一意,我们必须坚定并全心全意.学生是家庭的希望,甚至可能是几代人的家庭梦想.我们负担不起.老师的职业注定要用我们的热情,以“爱与责任”来关心每个学生的成长,用我们的“爱与责任”为学生,每个学生铺设成功之路支持希望的蓝天！最后,我们将讨论本次会议的目标：60180项目.学校倾向于在毕业班上工作,优先考虑毕业班的各方面需求.根据这一目标,我们的教学和研究小组,准备小组和班主任应根据班级和学科实践加强管理,采取有效措施,尽最大努力加倍努力,为实现目标而努力. XX年考试！有很多事情要谈,我将把它留给未来一起讨论和交流！谢谢你们！