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1、小班体育比赛，小泡泡，真正顽皮的教学计划，反思小班体育游戏小泡真顽皮教学案例反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，以标记，周围伴侣的位置等为参照物，快速站立圈子，学习和伴侣携手，跟随孩子们的歌曲的节奏走向圆圈和圆圈的中心。适合幼儿园教师参加小班游戏活动课程。快来看看小泡泡真是顽皮的课程计划。活动目标1.使用标记，周围伴侣的位置等作为参考对象，快速站立圆圈。2.与同伴一起学习和携手，并按照儿童歌曲的节奏到圆圈和圆圈的中心。3.体验在游戏中吹泡泡，追逐泡泡和泡泡的乐趣。4.遵循游戏规则，体验与同伴一起玩游戏和控制活动的乐趣。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。活动准备肥
2、皂水和泡泡枪吹泡泡，一个带圆圈的字段。活动程序1，玩游戏：吹泡泡，追逐泡泡。老师露出肥皂水和泡泡枪，引起了孩子们的兴趣。要解释游戏要求，提醒孩子在追逐气泡时要小心，不能一起打。告诉幼儿园老师在这里吹泡泡，并在那里吹泡泡，孩子们必须去不同的地方追逐泡泡。教师吹泡泡，孩子们玩游戏追逐泡泡。2，游戏Blow Bubble老师：今天，我们班上还有很多顽皮的泡泡，他们将连接在一起变成一个大泡泡！这些大泡泡，更大，更小，更有趣，你们想要试试吗？告诉孩子的名字以及如何玩：你是我吹的所有气泡，现在你必须将这些气泡连接成一个大泡泡。让我们一起演奏歌曲，让气泡变得越来越小。当我听到老师说气泡回来了！孩子正在寻找一
3、个圆圈，然后迅速站在圆圈上。引导孩子们玩游戏，同时用语言提醒孩子：吹泡泡，吹泡泡，吹成大泡泡.小贴士，当它变成大泡泡时，泡泡不能破，不能漏如果泄漏，这个大泡沫就会消失。当你吹一个小气泡，你不能把它挤在一起.游戏玩了1-2次。赞美那些迅速回到圈子里的孩子并问：为什么这些孩子能够迅速回到圈子里？玩游戏1-1-2次。鼓励儿童和老师阅读吹泡泡的儿童歌曲。3，放松活动：孩子，孩子真的很喜欢玩。在活动开始之前，老师提醒孩子们：老师要求孩子们触摸什么，孩子们只能触摸以下内容并快速跑回去。活动结束后，表扬得很快，并没有打到其他孩子身上。活动反映小班的孩子天真可爱。如果他们受到命令式或更直接的语言指导，他们往往难以接受。在活动期间，我将演奏拟人语言，如：婴儿球，大树宝宝等。幼儿感觉自然而且愿意尝试。在活动开始时，我使用吹泡泡的游戏活动来吸引孩子们的兴趣。当他们抓住泡沫时，孩子们非常高兴。通过这种游戏活动，让孩子们玩顽皮泡泡的游戏，让他们按照老师的指示玩，很多宝宝都可以听到指示并迅速回到指定地点，但有些宝宝听不到指示。马上回来。孩子们在游戏中体验到泡泡，追逐泡泡和泡泡的乐趣。