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小班数学课程计划：开心果皮亚杰认为，“智慧是自动开始的”，儿童正在与环境相互作用，通过同化和适应，实现认知发展。因此，作为幼儿教师，在组织教学活动时，不要向幼儿灌输知识，而是要创造丰富和激励的环境，提供有效和有挑战性的材料，使幼儿在操作材料的过程中积极主动。学习。4，（赠送餐具课件）准备餐具，加强形成4，加14。老师：桌子上没有足够的餐具。婴儿可以帮助老师找到餐具吗？ （指导儿童将4件餐具加入4件）游戏分为水果，以进一步感知4的各种形态。（1）盘子上有一个，两个和三个水果，孩子们需要把每个盘子里的水果变成四个。 （儿童分组操作）（2）分区检查每个板是否为4。（3）让孩子谈论如何将水果变成四个。6，游戏猫捉老鼠巩固和增强孩子4的形成感知。游戏：准备4个洞，每个洞最多有4只小老鼠。当大猫来的时候，老鼠急忙躲进洞里。大猫打破了一个洞，小洞里的小老鼠立即传到另外3洞，最多4只小老鼠。孩子们集体走出洞口，每个人拿了4个沙袋，然后跑了一只大猫。7.结束告别小猴子家庭。