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1、小班游戏课程计划：游戏在深秋，天气逐渐变冷，老师的椅垫“首次亮相”。孩子们把好奇的眼睛放在美丽的垫子上。小石的老师经常用垫子让孩子们玩耍。如果小家伙欢呼。在他们的空闲时间里，孩子们不时聚在一起“研究”垫子上的卡通片，并且有顽皮的孩子将它用作玩具。我看着我的眼睛，认为这个垫子柔软，美丽，轻盈，但它非常适合孩子们玩，加上它似乎特别安全，为什么不让孩子们玩一个大的！所谓的“课程来自生活”，只要我们善于发现和擅长大脑，生活中的一些事物可以随时融入孩子们的学习游戏中！垫子是一种常见的家居用品，对孩子来说并不陌生，适合孩子的生活经历。对于这种亲密的“玩耍的东西”，孩子们会被它的美丽，舒适和安全“迷住”，并
2、且可以自由地玩耍和探索！你有什么好的方法给孩子，你可以帮助你的小屁股不要感冒吗？ （孩子们可以自由回答）（靠垫表现：嘿，大家，我是垫子宝贝，今天，我会帮助你和我的好朋友，你想试试吗？二，感知沙发垫孩子的手有垫子，你对垫子有什么看法？老师引导孩子坐下，按压，拍摄等，以感知垫子的质地（温暖，柔软，非常舒适）2.尝试垫子的其他用途（依赖，拥抱，撒谎等）3.让孩子说：你得到了什么样的垫子？ “老师：沙发垫很漂亮吗？你认为什么是美丽的？ （受灵感的孩子在形状，颜色，卡通图案，面料等许多方面进行观察和比较）三，垫子游戏：（靠垫表现：刚才，你和我抱着，依靠，说谎，更加深情！你想和我一起玩吗？怎么玩？）（儿童谈话）1，孩子用垫子游戏播放音乐（1）鼓励幼儿尝试各种方法（或滚动，堆积，跳跃，夹住，投掷或蹲下）老师指导孩子或一个人独自玩耍，或鼓励与好朋友一起玩游戏。（2）鼓励幼儿互相介绍和学习游戏方法老师指导孩子猴子学习：瞧：xx孩子们玩的很有趣，你能吸取教训吗？让具有较强能力的孩子主动介绍自己的游戏玩法2，垫子的节奏（靠垫表现：宝贝，和你一起玩很开心，我真的很想跳舞！）老师引导孩子们一起构成垫子节奏（孩子们的游戏可以随机编入节奏：例如模仿小司机，戴帽子，背着书包，模仿小动物等）第四，扩展活动继续把垫子放到角落里活动，鼓励孩子们尝试多玩弄花样，老师可以随时学习和记录孩子的创意游戏，扩展未来课程的内容。