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1、小班游戏课程计划：来自老鼠阿姨的礼物这个故事告诉孩子们如何使用听，闻，触摸和品尝的方式来找到老鼠阿姨的神秘礼物。让孩子们知道，除了看东西，他们还可以使用其他一些常识。为了了解身体各个部位的作用，并尝试根据不同感知获得的信息进行猜测，有效地培养幼儿的思维能力。（三）情节分析生日对孩子们来说是最快乐的事情，四个好朋友一起过生日会更有趣。老鼠的姨妈为这些小动物准备了神秘的礼物。会是什么？这个故事始于悬念和猜测。有趣的是，动物朋友迫不及待地打开他们的礼物，而是用他们自己的方法做出猜测。小兔子听了很长的耳朵，知道：盒子里有很多东西;猪的气味很大，知道：这礼物香气扑鼻;小松鼠用灵巧的手接触，知道：礼物很难
2、。随着各种感官的使用，孩子们获得越来越多的信息，并将揭示答案。最后，小青蛙把礼物放在嘴里。哇！这对孩子们来说是最好的。快乐的糖果。这个故事在分享美味和分享快乐的氛围中结束，孩子们在阅读中非常开心。（4）角色分析故事封面上的四个小动物形象吸引了孩子们：厚厚的猪，可爱的小兔子，聪明的小松鼠和顽皮的青蛙，都急切地冲向远方，该怎么办？作者选择了一只大鼻子猪，一只长耳兔，一只灵巧的小手松鼠和一只大嘴的小青蛙，为这个故事的进步奠定了基础。小动物用什么方法来猜测盒子里的礼物？这与动物朋友的形状特征密切相关。这不仅有助于孩子了解动物的特征，还可以间接地动员其五感。（5）图片分析从整个图画书看，屏幕上清新优雅的
3、色彩为孩子们带来了温馨的阅读环境。同时，作者用不同的色调来衬托小动物的独特情感：优雅温暖的色彩充分表达了小动物获得礼物的喜悦;冷色调会使兔子紧张，焦虑，并期待心理活动恰到好处。地面呈现给读者;温暖的背景表达了糖果小猪的喜悦;最后，强烈的温暖色调将故事推向了幸福的高潮。在故事中，糖果包装图案简单而多彩，鼓励孩子在欣赏和观察的基础上进行装饰或涂鸦。（6）语言分析“老鼠阿姨的礼物是什么？它是什么？整个文本中的简单句型和重复句子。它不仅能激发幼儿的好奇心，还能间接调动幼儿的各种感官，使整个故事充满节奏感。故事中多个词汇的出现有效地促进了儿童语言和感官的发展。如：表达感官的词语：听，闻，触摸，品味;代表
4、行动的词语：支持，释放。（1）活动设计11，设计思路这个3岁的孩子正处于各种感官意识平衡发展的关键时期，各种感官随着与外部环境的接触逐渐发展。因此，在这个时候，幼儿已经开始使用感知作为认知世界的主要手段。声音在生活中的认知和积累为五种儿童的感知发展奠定了良好的基础。孩子们听简单的故事，慢慢了解身体各个部位的作用，并根据五种感知做出猜测。这些活动可以培养孩子的逻辑思维能力和创造力。2.活动目标（1）尝试通过听，触摸和闻闻来猜测礼物。（2）了解游戏规则，体验与老师和同伴一起玩游戏的乐趣。3，活动准备PPT课件眼罩礼盒4.活动过程（1）提高兴趣这是什么？首先，谁会送礼物？谁是礼物？（2）观察并发现1
5、展示小松鼠：今天，这是小松鼠和好朋友的生日，老鼠的阿姨为他们准备了礼物。嘿，小松鼠怎么样？2展示兔子的耳朵，仔猪的鼻子，小青蛙的嘴巴：你知道他们是谁吗？你在哪里看到的？摘要:(课件验证）事实证明，长耳兔是一只小兔子;大鼻子是小猪;大嘴是一只小青蛙。他们都得到了老鼠阿姨的礼物，所以很高兴。他们会用自己的技能猜测，盒子里有什么好东西。（3）游戏你觉得那些小动物用来猜礼物怎么样？你能猜出这些方法的礼物是什么吗？我们来试试吧。听 - 我们用耳朵玩。你听到了什么？你怎么知道很多礼物？闻到气味 - 这次是鼻子。你闻到了什么味道，你觉得盒子里有什么好处？触摸它 - 比比谁的手是最精神的。这件礼物感觉如何？猜
6、猜盒子里有什么？你想和小青蛙一起品尝吗？大声告诉朋友，你吃的糖果味道是什么？简介：事实证明，我们可以用耳朵听到答案，鼻子的气味，小手的触感和嘴巴的味道。（4）分享糖果请与你的好朋友分享美味的糖果并告诉你的朋友：我邀请你吃XX糖。 “（2）活动设计21，设计思路在这种情况下，借用故事中的小动物形象，让孩子们继续新一轮的感官体验。老鼠的姨妈为小动物准备了什么样的礼物？兔子的长耳朵听到了什么？小猪的大鼻子有什么味道？小动物的不同发现和不同答案可以触发幼儿的使用。一些生活经历培养思想和大胆的想象力，并在自己的交流中扩展经验;而老鼠阿姨现场操作美味的食物，让孩子们可以更直观地使用五官，感受到香甜，响亮，
7、清脆的爆米花甜.2.活动目标（1）对图画书的自我评论，可以表达用简单语言赠送礼物的鼠标阿姨的故事情节。（2）感受故事中有趣的场景，丰富和拓展五感在分享交流中的感知体验。3.活动准备一本图画书，一本书，一本大书一个微波炉和一袋爆米花（未爆炸）4、活动过程 (1)回忆故事，幼儿自主阅读 一小动物们用了哪些方法猜到老鼠阿姨的礼物呢? 一老鼠阿姨为小动物们准备了什么礼物? 小结：动物朋友们用听、闻、摸、尝的方法猜出了礼物，原来老鼠阿姨的礼物是糖果。 一今天老鼠阿姨也为小朋友们准备了一份礼物，你们想知道吗? (2)操作、体验 一(出示未爆过的爆米花。)摸摸、闻闻、听听，猜猜这是什么好东西? 一(放入微波
8、炉加热。)看看，这礼物和刚才的有什么不一样?你觉得它到底是什么?你是怎么知道的? 一和朋友一起尝尝，说说它是什么味道的？(三)活动拓展 1好听的声音：倾听各种声音，根据声音猜测物品一倾听会唱歌的车，猜猜这是什么车。一倾听会唱歌的乐器，猜猜这是什么乐器。 2好闻的气味 将各种有气味的调味品装入瓶中，让幼儿根据气味来辨别物品。 3魔术盒 将软、硬等各种材质做的物品放入盒中，让幼儿通过摸一摸来辨别物品。(四)阅读区的活动 1提供图画书 老鼠阿姨的礼物 、相应的图夹文卡片。 2分类游戏(提供各种卡片)。 (1)根据不同的味道，将食物进行分类。 (2)提供魔术盒，放入不同的物品，激发幼儿使用各种感官进一步探究的兴趣。 (袁萍童瑞莉)