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1、小班游戏活动课程计划：彩纸浮动教学计划（带教学反思）小班游戏活动彩色纸飘飘课计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在撕裂和播放彩色纸张，感受彩纸的颜色不同于数量，初步认识到环保的重要性，如何在想象中发挥彩纸，从体验到快乐的心情，适合幼儿园教师玩小上课活动，来看五彩纸浮动教学计划。事件设计背景鉴于孩子的年龄，我对所有事情都感到好奇，并且想要移动它，所以我设计了这个游戏活动，这样孩子们就可以在撕裂和玩游戏中获得不同程度的能力。活动目标1.在撕纸和彩色纸张的玩耍中，感受彩色纸张颜色和数量的差异，初步认识到环保的重要性。2，在想象中，彩色
2、纸怎么能发挥，从体验到快乐的情感。3.培养幼儿的动手能力。4.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。5.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。教学重点，难点感受彩色纸的数量差异活动准备许多红色，黄色，蓝色和绿色纸条;一个纸架。活动程序一是巩固各种颜色，进口活动1.展示彩色纸的颜色，让孩子们谈论什么颜色，想想我们生活中的这种颜色是什么（儿童想象的说话）。 -结合我们生活的现实，让孩子们感受到生活中到处都有美丽的色彩。有了这种颜色，我们的世界变得如此美丽。2，显示更多彩色纸张，并使彩色纸张抖动，让孩子们想到什么样的彩色纸？ （孩子们的想象力：如鲜花，烟火等.）-孩子们
3、充满激情地进入自由想象中。第二，撕裂游戏老师演示撕开纸条，注意动作要清晰慢慢，以激发孩子们的游戏兴趣。在示范撕裂过程中，告诉孩子们小纸片不能散落，放在纸盘中，让孩子们初步感受到1和很多之间的定量关系。2.孩子开始撕纸，老师指导撕开纸张，并注意要放在纸盒中的小纸张。在撕纸的过程中，让孩子再次感受到1和多之间的数量关系。第三，节日游戏孩子们想一想，谈论他们所知道的节日。2，老师和孩子们一起庆祝这个节日快乐四是强调环境保护1，地上满是纸屑，做什么，让孩子想办法。2，采取最佳方式处理纸屑，老师和孩子一起扫描纸屑。这场比赛有趣吗？还想玩吗？我们外出教学和玩耍吗？结束课程。教学反思比赛结束后，通过反思，我
4、觉得这个赛事的效果非常好。整个班级在轻松的氛围中完成了纸张撕裂，五彩纸屑以及“1”和“许多”的感知。我还在游戏中渗透了环保意识。幼儿在游戏中穿过目标并突破困难。幼儿始终对学习保持兴趣。以下是我班级的一些亮点和缺点。首先，重点1.实施目标，突破难度在整个活动课上，我做好了活动的安排，孩子们处于兴奋状态，孩子们参与活动非常活跃，特别是在艰难的突破中，我先让孩子巩固了颜色因此，它很好地介绍了教师的示范撕裂过程。在这个阶段，教师的示范动作应该缓慢而清晰，这样孩子们不仅可以在视觉上感知老师将“一张纸”撕成“多张”。小纸片，还有老师的听觉，撕纸，描述如何将“一张纸”变成“多张纸”。通过这种方式，通过视觉和
5、听觉的结合，“1”和“许多”之间的数量关系基本形成了幼儿思维中的一定概念，从而突破了这一时期的困难。2.发展思维在这次会议中，我主动给孩子，因为有一句话：“人很大。”事实上，孩子们有时候想到的老师还没有想到，所以我们老师不应该考虑任何问题的答案，尽量让孩子想象，找到问题，然后大家去解决。例如：让孩子们发现我的衣服的颜色是什么颜色，让孩子们想象当他们看到扔在空中的小五彩纸屑时，哇，太漂亮了！类似于.“。这将使孩子的思维得以无形发展。3.在教育和教学中渗透环保意识在这个链接中，当纸张完成后，节日结束后，地面上会有很多纸屑。这时，纸屑就是垃圾。如果你不处理纸屑，那么下次孩子们玩游戏时，他们就不会知道如何保护教室。环境卫生，所以在此基础上，我抛出一个问题啊！我们现在有很多纸屑，很脏，我该怎么办？ “让孩子想办法扫地来解决这个问题，老师称赞这个建议太棒了！孩子们真的是喜欢环境卫生的好孩子，并采用了这种方法。他们有一个共同的做法。他们清理并渗透环保意识并一起清理地面。第二，缺乏地方当巩固颜色让孩子想象有什么颜色，并且在通过扔纸来庆祝节日的过程中，如果我使用多媒体课件，我将提取孩子可能想象的节日图片，以便孩子们可以看到视觉和听觉。它更能够感知世界的美丽和节日的快乐氛围。这一联系将进一步促进幼儿的参与。这个活动是缺乏多媒体制作和缺乏视觉和听觉刺激的遗憾。如果我下次上这堂课，我会安排这个内容。