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1、小班游戏活动课程计划：纸管课程计划（带教学反思）小班游戏活动纸管课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动焦点，活动准备，活动过程，活动反映等内容。在活动中，孩子们的探索兴趣受到刺激，孩子们的跑步和跳跃能力得以培养。使用纸管改变各种游戏玩法，扩大幼儿的思维能力，适合幼儿园老师玩小班游戏，快来看纸管教案。活动目标：1.在活动中，激发孩子们探索和发展孩子跑步和跳跃能力的兴趣。2.可以使用纸管改变各种游戏玩法，扩大幼儿的思维能力。3.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。4.遵循游戏规则，体验与同伴合作和控制活动的乐趣。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。活动重点：扩大幼儿在活动中的思维
2、，利用纸管改造各种游戏玩法，培养孩子跑步和跳跃的能力。活动准备：蹒跚学步，手，纸管活动程序：1.老师:(显示纸管）孩子，你觉得这是什么？让我和他一起玩游戏，看看谁有更多玩法！ （儿童取出准备好的纸管）2.孩子们玩纸管，教师观察并引导孩子思考与其他孩子玩耍的不同方式。老师：你是怎么玩的，让我们一起玩吧。（例如，将望远镜放在眼前;玩投掷游戏;将纸管放在手上，玩长臂人的游戏;把它放在地上等等）3.引导孩子们相互配合，用纸管做游戏。4.分享与纸管配合的方法。老师：你怎么和几个好朋友一起玩？（例如，我们可以将纸管连接在一起并绕纸管运行;我们使用腹部（背面）将纸管固定在一起;我们使用纸管作为小桥.）5.总结老师：这个孩子的游戏很好。让我们一起玩吧：每个人首先站成一个圆圈，将纸管放在脚前，然后在纸管周围慢跑并像蛇一样（要求：不能碰到纸管）6.放松和组织活动。握住纸管做腿部，肩部，波浪和其他放松练习。活动反映：在活动过程中，孩子们可以看到对纸管很感兴趣，他们很乐意玩，并成功地扩大了孩子们的想象力和创造力。但是，这些活动仍存在许多不足之处。一开始，指导是不恰当的。让孩子们把纸管放在手上，让一些孩子认为玩起来很有趣。整个活动主要是运行，不想要。尝试另一种新游戏，最后还没有停止。