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1、关于小班游戏炒大豆教学计划的思考小班游戏炒大豆教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养孩子的动作协调和联合灵活性，培养孩子的独立合作意识，适合幼儿园教师玩小课堂游戏。快来看看炒大豆的课程计划。活动目标：1.训练儿童运动的协调性和关节的灵活性。2.提高儿童之间的独立合作意识。3.积极参与游戏活动，学会保护自己。4.培养幼儿的动手能力。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。活动准备：一些大沙袋，小蚂蚁头饰（相当于孩子的数量），一个大蚂蚁头饰，音乐磁带爱我你就抱抱我。活动程序：1.开始部分。 - 老师：今天天气真好，小蚂蚁和母亲一起出来参加活动！ “孩子们听音乐，做节奏
2、活动。2，基本部分。 - 引导话题：当小蚂蚁和母亲经过田昊时，你是否发现那边有很多大豆？ “让我们一起品尝。 “ - 老师：告诉你，大豆会更加香浓可口，让大豆一起炒！ “ - 儿童自制动作炒大豆，教师注意观察。 - 教师和幼儿合作阅读孩子们的歌曲，“炒大豆，炸蚕豆”和翻身。 玩炒豌豆游戏。 - 幼儿可以自由地一起玩耍，引导幼儿与游戏伙伴交流。 - 引导幼儿朝一个方向合作，不断炒大豆。3.结束部分。 - 老师：小蚂蚁真的有能力，大豆炒得香浓。让我们把豆子放回去，在冬天再吃一次，好吗？ 指导孩子们把豆子搬回家。活动反映：1.纲要指出，游戏是促进儿童身心发展的重要途径。在这个游戏活动中，由于发现孩子对游戏的兴趣减少，老师没有产生不良情绪，并没有停止孩子的游戏。相反，通过对自己的观察和发现，游戏的方法和规则会及时调整，因为游戏程序已经改变，但它已经收到了两倍的结果，只有一半的努力。2，新纲要指出：善于发现隐藏在儿童利益，游戏和事件中的教育价值，抓住机遇，积极引导。玩游戏是孩子的天性，如何更好地将游戏的意义融入孩子的游戏活动中？因此，我用“多样性”取代了“单一”方法，为新生儿提供了新的刺激，从而刺激了孩子们对新游戏玩法和活跃氛围的热情。