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1、小班语言活动课程计划：动物好朋友课程计划（带教学反思）小班语言活动动物好友教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，可以了解图片的主要内容，了解儿童歌曲的掌握情况，愿意展示自己在小组面前，适合幼儿园老师去小班语文活动课，来看动物好朋友的教学计划。活动目标：1，可以了解图片的主要内容，了解儿童歌曲的掌握情况。2.愿意在小组面前表达自己。3，可以显示各种动物在肢体语言中的代表作用。4.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。活动准备：故事图片，动物头饰。活动程序：开始部分：首先，以寻找动物朋友的形式，导致各种小动
2、物。老师：哇，这里有很多动物朋友，让我们向他们问好！ （动画的朋友，你好）老师：这里有很多小动物，我们有几个（5）在一起。基本部分：二。引导孩子观察挂图并学习简单的合成句子。1.出示第一张卡片（指着小山羊）问：这是谁？小山羊来了，它该怎么办？ （引导孩子观察小山羊的手：小树苗和铲子，并告诉幼儿这是种植树木。并引导孩子们做植树的动作。谁会在种植树木的路上遇见小山羊？ （指着白兔）孩子回答后，老师总结道演示以合成句子的形式表达：一只小山羊，种植树木，一只兔子在路上。等等。 （引导孩子自己说完整的句子）3，第五张图片，通过告诉孩子们专注于“领导者”这个词并使用行动。让孩子们理解和掌握，并学会排队，前
3、进，每个人都是好朋友。三。引导孩子们以纸牌游戏的形式学习儿童歌曲。老师：我们说了这么多句话，你认识那些婴儿吗？动物朋友把这些句子编成了一首好听的歌让我们听一看吧！ （播放cd视频）2，老师：孩子们的歌很好，让我们一起学习吧！3.引导幼儿一起学习歌曲并一起行动4.纸牌游戏。老师：我是一个小动物。你大声说出我遇到了谁。老师：小山羊，去种植树木杨：我在路上遇到一只小白兔。你是一个小动物，我遇到了。年轻人：小山羊，去种植树木老师：我在路上遇到一只小白兔。6，分配头饰，教师和孩子进行现场表演7，老师总结活动反映：语言活动“动物朋友”是让幼儿在游戏中正确说话并学会以旋转的方式说话，而不是学习单词，不是插入，学习简单而完整的句法句子。为了激发孩子们参与活动的积极性，我以故事的形式介绍了孩子们的歌曲，在课件的帮助下，孩子们非常感兴趣地看着他们，并不时与我互动。在接下来的步骤中，根据赛前设计，操作非常顺利，但在引导孩子们创作动作歌曲的时候，就有这样的事情。当我们都说“小山羊”时，我立刻问大家：小山羊的表现是什么？连续叫了几个孩子，动作不是很理想，陈聪平日有很多想法，问他，陈聪站起来说：用自己喜欢的动作。 “对于这样的一句话，我忽略了它并温柔地对她说：哦。所以在此之后，在运动的创作中，我基本上创造了孩子，机械模仿孩子。我们经常提到的一件事是：提高幼儿的质量，宣传幼儿的个性，并放弃孩子的思维。