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1、小班语文活动课程计划：圆形教学计划（带教学反思）小班语言活动全方位教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动焦点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学习儿童歌曲，阅读儿童歌曲时清晰词汇，感知循环生活中的对象。广泛使用，适合幼儿园教师参加小班语文活动课，来看圆圆教学计划。活动目标：1.初读儿童歌曲，阅读儿童歌曲时的清晰单词。2.认识到圆形物体在生活中的广泛应用。3.愿意清楚明确地沟通和表达您的想法。4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。活动重点：我们可以用完整的单词回答问题。活动准备：1.绘制了一些简单的圆形物体。2. 圆圆圆儿童歌曲的象征性插图。活动程
2、序：首先，引入对话，引起对幼儿的兴趣。老师：今天，我们在第二堂课有一位客人。让我们看看它是谁？ “2.展示图片老师：原来是一个圆形的国王做客。我们向圆形国王问好！ “杨：你是一个圆形的国王。 “老师：你好，男孩，今天我会带给你一首好听的歌，孩子们应该仔细听。 “其次，老师完成了孩子圆圆圆的歌曲老师：圆桌之王给我们带来了如此美妙的歌，让我们感谢国王。 “杨：“谢谢你的圆形国王。 “第三，孩子们记住儿童歌曲的内容。1.显示圆形图标，这是什么？ （圈）老师：回合之王带给我们的那首歌的名字是什么？ （一轮接一轮）老师：这首歌中的圆形物品是什么？ “3.孩子回忆起歌曲的内容，老师根据孩子记忆的内容呈现相
3、应的项目。第四，背诵孩子们的歌曲。1.根据圆圆圆儿童歌曲的象征性地图，老师让孩子在阅读时阅读图片。2.邀请幼儿背诵和背诵。五，对圆形物体的感知老师：回合之王也为我们的孩子准备了许多礼物。 孩子说他们的礼物是圆的，请个别孩子回答。结束活动老师：“今天与世界之王玩这个游戏真有趣吗？我们一起跳吧！ “1.一起唱拉个圆圈走走结束活动。活动反映：在这项活动中，我将首先展示圆形国王的头，调动孩子们的兴趣，然后教孩子们用国王的语气学习儿童的歌曲。然后显示孩子们的歌曲地图，它看起来简单明了，听完老师说几遍后，有些孩子可以自己看歌。最后，以圆形之王的礼物形式，让孩子们更多地了解我们生活中的圆形物体。在这个过程中，老师要求幼儿找到蔬菜而不是冲。