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1、1 9 1 1 健康教育 健康教育对提高更年期妇女保健知识知晓率的效果分析 姚凌毅徐国智龙智基广 州市 妇幼 保健院 5 1 0 1 8 0 中国圈书分类号 R 7 1 1 . 7 s文献标识码 B文章编号 1 0 0 1 -4 4 1 1 ( 2 0 0 6 ) 1 4 - 1 9 1 1 -0 2 【 摘要】目的: 更年期保健知识讲座， 探讨影响广州市区更年期妇女保健态度 并对班前班后调查问卷进行统计学处理。 、 知 识、 行 为 的 相 养因 素 。 方 法: 在 该 市 各 企 业、 事 业 单 位 进 行 结果: 班前班后对更年期妇女保健态度、知识、 行为的相关知 识有明显的影响。结
2、论: 更年期妇女保健态度、 知识、 行为的知晓率有待进一步普及，以提高更年期妇女生活质量。 【 关扭词】 更年期妇女 健康教育 知晓率 Ef f e c t p a u s e o f h e a l t h e d u c a t i o n t o t h e k n o w r a t e o f h e a l t h k n o w l e d g e f o r w o me n i n m e n o - Y A O L i n g一Y i ， X U G u o一Z h i , L O N G Z h i 一J i . M a t e rn i t y a n d C h i
3、l d H e a l t h H o s p i t a l o f G u a n g z h o u ，G u a n g z h o u 5 1 0 1 8 0 ，G u a n g d o n g , C h i n a ( A b s t r a c t ) O b j e c t i v e ; T o d i s c u s s t h e f a c t o r s o f a f f e c t i n g t h e h e a l t h。 ， a t t i t u d e , k n o w l e d g e a n d b e h a v i o r o f w
4、 o m e n i n m e n o p a u s e . Me t h o d s : T h e l e c t u r e s o n h e a l t h c a r e w e r e g i v e n t o m e n o p a u s e w o m e n in s o m e c o r p o r a t i o n s i n G u a n g z h o u . Q u e s t i o n n a i re s w e re f i n i s h e d b e f o re a n d a f t e r t h e l e c t u r e
5、s a n d t h e d a t a w e r e a n a l y z e d . R e s u l t s ; T h e c h a n g e s o f h e a l t h c a r e a t t i t u d e , k n o w l e d g e a n d b e h a v i o r o f w o m e n i n m e n o p a u s e b e f o r e a n d a f t e r t h e l e c t u r e s w e r e n o t a b l e . C o n c l u s i o n ; I
6、Y s n e c e s s a ry f o r w o m e n i n m e n o p a u s e t o p r o m o t e t h e i r h e a l t h c a r e a t t i t u d e a n d k n o w l e d g e a n d b e h a v i o r i n o r d e r t o p r o m o t e t h e i r l i f e q u a l i t y . K e y w o r d s ) W o m e n i n m e n o p a u s e ; H e a l t h e
7、 d u c a t i o n ; K n o w r a t e 探讨影响广州市更年期妇女保健态度、知识、 行为的知 晓率。应用健康教育的效果将有限的公共卫生资源去获得最 大的效益， 真正落实预防为主的方针政策。我院于2 0 0 4 年申 请广东省卫生厅立项课题 健康教育与健康促进对提高更年 期妇女保健认识探讨 ， 先后对本市不同经济水平的厂矿企事 业单位女职工进行培训， 调查更年期妇女健康知识需求 ( 通 过班前班后问卷) ， 根据实际需求实行针对性健康教育， 收到 了很好效果。现介绍如下。 处理， 应用E P 1 6 . 0 统计软件包。 2 结果 调查对象班前班后保健知识知晓率有显著
8、差异， 见表l a 调查对象班前班后对健康行为帮助改变有显著差异， 见表2 0 调查对象关注自 身健康程度班前班后有显著性差异， 见表3 0 表1几 更年期保健知识班前班后答卷正确率 调查内容 血管舒缩症状保健知识 生殖道症状保健知识 班前正确率班后正确率 1 资料与方法 1 . 1 调查对象基本情况调查对象覆盖全市8 个区， 年龄在 4 0 一 6 5 岁之间，平均年龄为4 6 . 6 4 岁;职业情况: 从事重体 力活动3 . 8 %，一般体力劳动2 9 . 1 %，轻体力劳动2 1 . 3 %, 脑力劳动3 7 . 4 %，其他 8 . 4 %。文化程度:小学及以下学历 2 . 8 %，
9、 初中学历 1 4 . 1 %，高中学历 4 2 . 6 %，大专学历 3 6 . 6 %， 本科学历2 . 8 %， 硕士及以上学历0 . 6 %0 1 . 2 资料来源于2 0 0 4 年 1 2 - 2 Q 0 5 年 1 1 月在广州市厂矿、 旦 疑 瓢憬 黔ip. 餐 F i1融 ) 心理保健知识 ( 头痛 头晕 睡眠障碍 7 7 . 5 2 7 6 . 5 0 翻 . 3 0 7 1 . 7 0 8 7 . 峨 0 6 3 . 1 0 9 6 . 8 1 8 7 . 0 3 8 6 . 7 3 9 7 . 1 3 9 7 . 2 0 9 6 . 3 0 P 0 . 01 企事业单位
10、举办更年期保健知识讲座， 班前班后发放更年期 健康情况调查表， 共2 0 0 0 份， 回收有效问卷1 2 6 8 份， 其中 收回 班前有效问卷7 6 7 份， 班后有效问卷5 0 1 份。 1 . 3 方法 在广州市厂矿、 企事业单位举办更年期保健知识 讲座， 班前班后发放更年期健康情况调查表。收回班前更年 期健康情况调查表后， 进行群体健康教育， 发放更年期保健 宣传资料、 举办更年期保健讲座， 课后再发放更年期健康情 况调查表然后收回。最后把问卷收集录入数据，进行统计学 表2 健康教育班前班后对健康行为帮助改变 生活行为 改变帮助 例数%例数% P值 P 0 . 0 1 2282353
11、800501 很大 较大 一般 较差 差 合计 3 5 . 1 4 6 . 7 1 7 . 9 26935813712767 1 9 1 2 表3 调查对象班前班后关注自身健康程度差异 健康教育班前 例数百分比 健康教育班后 例数百分比 尸值 、声 42.46. 1 0 . 2 0 . 8 21323451 、曰佗 0矛。 R八j.滋 ，门 1 . 2 4 19993990 222 很关注 较关注 一般 不太关注 很不关注 合计 P0 . 0 1 3 讨论 健 康 教 育 的 一 切内 容 都 是围 绕 人的 行为问 题 。 所以 改 变人们的不健康行为和帮助人们建立健康行为是健康教育的 工作
12、目 标。健康行为的形成第一关健康知识的知晓率， 从表1 我们可以看出班前班后更年期保健知识答卷正确率有显著性 提高， 平均分从班前的7 0 . 6 2 增加到9 2 . 8 , P 0 . 0 1 。 通过1 年来课题的研究， 我们了解到， 更年期妇女健康知识需求的 重点， 接受了健康知识，落实到行为，以提高生活质量， 这 就是健康教育的目 的。 行为学的研究表明，知识与行为之间有着重要的联系。 从表2 知识调查问卷健康教育班前班后对健康行为帮助改变 差异可看出， 更年期妇女自己认为知识对他们的行为改变有 很大的帮助， P 0 . 0 1 。说明更年期妇女普遍对保健知识的重 视， 重视生活素质
13、，重视生理的、心理的健康状况， 把这些 保健的知识转变为行为， 落实到行动， 这就是知识与行为之 间 的 明 显 联系 ( 2 ) 。 从表3 我们也可 看出 调查对象班前班后关 注自 身健康程度有显著性差异， 如每 1 位更年期妇女都能做 到这样， 将提高更年期妇女整体的生活素质。 健康教育技巧对健康教育知识知晓率的影响。由于人们 普遍重视了健康教育， 对授课老师的健康教育的方法和技巧 要求也同样提高， 要求授课者知识面广， 有丰富的临床经验 和闲熟的授课技能。这和健康教育学所要求的五性 ( 思想性、 科学性、 针对性、 群众性、 艺术性、 )和五知识 ( 基础医学知 识、 预防医学知识、卫
14、生统计知识、影视技术知识、文学知 识) 是相 符的 ( 3 ) 0 通过1 年的研究， 我们的体会是: 我国人口越来越趋于 老龄化， 健康教育起步又相对较晚，因此对更年期妇女的健 康教育有待进一步普及和加强，以提高更年期妇女的生活质 量。我国不能和发达国家一样实行全面的一对一式的健康教 育， 只 能 根 据 我国 的 国 情， 实 行综合 性群 体健康教 育和 针 对 性个体的健康咨询相结合的健康教育方法。以达到普及面更 广， 做到效果更好、 更省时的群体健康教育，以提高整体人 群的健康水平。 参考文献 田 本淳. 健康教育概论 ( 二). 中国健康教育， 2 0 0 0 , 1 9 ( 3
15、) 1 6 6 邵孝忠. 开拓妇幼保健市场中国妇幼保健，2 0 0 0 , 1 5 ( 1 2 ) : 7 5 2 黄敬亨. 中国健康教育学. 第2 版， _上 海: 上海医科大学出版社， 1 9 9 8 : 1一2 0 ( 2 0 0 6 -0 4 - 2 8 编校徐 修回) 强 4 1 3 例青少年常见心理问题分析 孔美荣 许俐侯洪春山 东省 济南 市妇幼 保健院 2 5 0 0 0 1 中国图书分类号R 7 4 9 . 0 5 5文献标识码E文章编号1 0 0 1 -0 4 1 1 ( 2 0 0 6 ) 1 4 - 1 9 1 2 -0 3 摘 要】目 的: 为了 解青少年心理问题状况
16、， 为青春期门诊开展青少年心理咨询提供科学的依据。方法: 对2 0 0 4 年1 月1 日一 1 2 月3 1 日 接受电话或门诊心理咨询的 案例4 1 3 例， 全部及时输人数据库， 输人信息包括; 咨询对象的基本情况、 咨询 主题、 咨询内 容和医生指导意见等， 用S P S S 1 0 . 0 软件进行分析。结果: 4 1 3 例青少年前5 位常见心理问 题依次为: 性心理问题、 情绪问 题、 人际 关系问 题、 学习问 题、 叛逆心理， 这些问 题是目 前困扰青少年的主要心理卫生问 题 。 结论: 拥有1 个健康的 心理， 对1 个人的一生有着十分重要的意义， 医院青春期门诊应将青少年
17、心理咨询工作纳人日 常工作范畴。儿童青少年心理问 题应被社会各界所关注。 【 关键词】青春期门诊青少年心理问题心理咨询 在我国，1 0 - 2 4 岁的青少年约占全国总人口的1 / 6 。这一 年龄段的人群在传统上被当作最健康的人群， 但目 前青少年 心理问题不断突现，心理卫生问题也日渐增多，全国 1 4一 1 6 岁 儿 童 青 少年 精神 卫生问 题发生 率1 2 . 2 0 % ( 2 ) 。 为 使广大青少 年得到及时有效的心理援助，现将我院2 0 0 4 年青少年心理咨 询情况汇总如下。 1 对象与方法 1 . 1 对象WH O把青春期和年轻人的定义分别为 1 0- 1 9 岁 和1 0 - 2 4 岁 年 龄 组人 群( 3 J 。 我 院 花季 呵 护中 心服 务 对 象界 定 于该年龄组内 人群。本文为2 0 (”年1 月1 日 1 2 月3 1 日， 在 我院花季呵护中心接受心理咨询的4 1 3 位青少年。 1 . 2 方法咨询方法包括门诊咨询2 7 2 例 ( 6 5 . 9 %)和电话 咨询1 4 1 例 ( 3 4 . 1 %) 。 通过耐心真诚的交谈， 建立融洽的咨