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1、小班语言高兴地庆祝幼儿园的教学计划小班语言很高兴去幼儿园。教学计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。我喜欢看木偶戏，我愿意告诉自己的理解和感受，知道我想开心去幼儿园，适合幼儿园。老师们上了一堂小班语言活动课，让我们来看看快乐的教学计划。活动目标：我喜欢看木偶戏，我愿意说出自己的感受和感受。2，知道很高兴去幼儿园。3.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。活动准备：小猫，白兔，小鸭和其他手偶。活动程序：1，展示小白兔手偶，引人提问。老师展示了小白兔手偶，向孩子们打招呼。小白兔在哪里？2，老师表演了
2、木偶剧“快乐到幼儿园”，孩子们观看了表演。木偶戏中哪些小动物很乐意去幼儿园？在去幼儿园的路上，谁做的小白兔第一次见面？你之后见过谁？3.再次表演木偶并鼓励幼儿园学习各种角色的对话。小白兔哪儿高兴哪儿？后来有什么小动物？怎么称呼？小白兔怎么说？小鸭怎么回答？他们如何一起去幼儿园？他们在路上见过谁？他们是怎么问的？小猫怎么回答？三个好朋友怎么去幼儿园？4，体验迁移：小动物很乐意去幼儿园，我们的孩子怎么去幼儿园，将来我们应该怎么去幼儿园？5，游戏：在幼儿园展示不同地方的图片，请相互沟通。为每个孩子拿一个，然后谈论它是后面的地方：请通过孩子们看看小朋友的书。我上幼儿园活动反映：第一个链接：以对话的形式指导主题，并呈现装饰的春卷，以给孩子一个直观的对象。它可以刺激幼儿的原始体验。第二个环节：老师再次唱歌，让孩子们熟悉这首歌的旋律。并通过提问来帮助孩子们更好地理解歌曲中的歌词。第三个环节：对于此次活动的难度，请采用拍手和观看节奏图的方式进行突破。连续订单的顺序可能不够。孩子们没有足够的理解来看到这幅画面。只知道四个叉子。老师没有说明四把叉子的含义。对于拍手，孩子仍然更容易接受，但只有几次，电影将失去相应的顺序。将来，您可以改变方式，例如肩膀，踏板和其他形式。它可以吸引幼儿的注意力。