《小班音乐活动教案：春天来教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐活动教案：春天来教案(附教学反思).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小班音乐活动课程计划：春季教学案例（反思教学）小班音乐活动春季教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，借助图片熟悉歌曲内容，学习自然开朗的歌曲声音，可以结合经验适应歌词和唱歌，适合幼儿园老师参加小班级音乐活动课，来看看春天教案。活动目标：1.借助图片熟悉歌曲内容，学习用自然，欢快的声音唱歌。2.可以结合现有的经验来适应歌词和歌唱。3.学习唱歌，体验歌曲的氛围。我喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。活动准备：初步了解弹簧，春天的一组幻灯片，一组歌曲图片和歌曲的伴奏。活动程序：1.进口活动：寻找春天 - 带孩子们进入活
2、动室，玩春天的照片，享受孩子们的乐趣。 - 跟我说说我看到的春天2.欣赏歌曲并用图片理解歌词。 - 完全享受这首歌 - 结合孩子们的答案，呈现相应的图片，帮助孩子们理解歌词。3.学唱歌。 - 和伴奏一起唱歌。 - 在引导时，老师应该注意孩子们唱歌的声音，自然，愉快，整洁，微笑是自然的。 - 逐渐删除地图并唱歌。4.创建一些歌词。 - 引导幼儿创作和唱歌。活动反映：在唱歌活动春天来中，孩子们学会积极地唱歌并且有强烈的兴趣。整个活动的目标很明确，水平很明确。春天的风景欣赏的第一部分是基于孩子对春天的认识并不多，让孩子在寻找和谈话中找到春天的美丽，也有效地为下一次的歌唱活动铺平了道路。第二步是欣赏歌
3、曲并理解歌词。在此会话中，地图起着非常好的作用，图像的图像用于帮助孩子理解和记忆歌词。同时，教师还利用地图有效地激发了儿童听歌的兴趣。第三部分是学唱歌。教师在学习唱歌的过程中，一步一步地，逐步提高唱歌的要求，从轻轻唱歌，引导孩子听伴奏，唱出清晰的歌词，然后引导孩子表达在音乐会结束，逐渐删除地图唱歌使整个学习过程充满挑战和乐趣。在学唱歌的过程中，幼儿也积极参与并有浓厚的兴趣。第四个环节是创造和唱歌。孩子们可以结合生活经验，想出其他颜色的花朵。在这个过程中，教师有效地再次使用地图，让孩子们试着唱出由地图创作的歌曲，让孩子们体验到自主权。创造一个快乐的歌声。当然，在活动中仍有许多缺点，希望姐妹们能给予更多建议！